问卷
科室
带教老师姓名
一、科室教学管理（
5
分
:
非常满意
4
分
:
较满意
3
分
:
部分满意
2
分
:
不满意
1
分
:
非常不满意）
1.介绍科室情况、规章制度和科室的带教计划/目标
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
2.科室能安排固定的带教老师
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
3.每轮教学查房组织、完成情况
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
4.每周科室小讲课组织、完成情况
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
5.出科理论和操作考核组织、完成情况
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
6.护士长关心护理带教并参加出科座谈会
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
7.出科座谈会组织情况
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
8.科室全体护士的带教态度
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
9.科室全体护士的带教态度
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
10.科室带教总体满意度
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
二、带教老师教学管理（5.总是 4.经常 3.一般 2.很少 1 几乎没有）
1.每周评估学生，督促学生完成周目标
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
2.带教方法灵活、机动、有效
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
3.批评学生注意方式、方法，保护学生自尊心
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
4.平时注重培养学生的综合应用能力
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
5.能及时书写学生的实习评语、批阅学生的实习周记
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
6.学生有困难时能及时给予帮助
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
7.能与其他带教老师沟通，共同完成带教计划和目标
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
8.常与学生沟通，讨论疑难问题，发挥学生的主观能动性
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
9.每天布置思考题，督促学生自学基础护理和专科理论知识
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
三、带教老师态度
1.能遵守劳动纪律、起表率作用
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
2.能对学生专业思想进行引导
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
3.关心学生，对学生的态度耐心
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
4.能对本职工作负责
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
5.对病人关心体贴、具有奉献精神
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
6.行为符合护士礼仪规范
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
四、带教老师知识水平
1.专业知识丰富、小讲课生动，理论能与具体的病例联系
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
2.能指导学生参与各种病历书写和交接班
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
3.能指导学生参与病人健康教育
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
4.能清楚而简要地回答学生的提问
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
5.能随时利用各种学习机会（医生查房、其他带教老师的示范）
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
五、带教老师技能水平
1.专业技能娴熟
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
2.示范操作正确、娴熟、标准化
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
3.提供尽可能多的机会让学生操作
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
4.学生操作时能认真检查、及时发现问题，并给予纠正
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
5.能指导学生进行难度高的操作而非包办
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
六、请您对医院和本科室的带教提出宝贵的意见和建议
关闭
更多问卷
复制此问卷