刘三姐文化融入高校思想政治教育的路径与机制研究问卷
亲爱的同学，你好！
本问卷旨在了解大家对刘三姐文化的认识，以及它如何更好地融入大学思政课和校园生活。问卷采用匿名方式，答案没有对错之分，请根据真实想法填写，感谢你的支持！
1. 你的身份是？
A. 本科生
B. 硕士研究生
C. 博士研究生
D. 其他（请注明：）
2. 你就读的学校类型是？
A. “双一流”建设高校
B. 普通本科院校
C. 高职高专院校
D. 其他
3. 你的专业类别属于？
A. 人文社科类（含思政、文学、历史、法学等）
B. 理工类
C. 艺术体育类
D. 农林医药类
E. 其他
4. 你之前通过什么方式接触过刘三姐文化？（可多选）
A. 电影《刘三姐》或相关电视剧
B. 音乐课或文艺演出中听过山歌
C. 课本或课外读物中读到过
D. 思政课或其它课堂上老师讲过
E. 到广西旅游或参加社会实践活动接触过
F. 短视频、社交媒体上刷到过
G. 基本没接触过
H. 其他（请注明：）
5. 提到刘三姐，你最先想到的是什么？（可多选）
A. 唱山歌、对歌
B. 反抗财主、为民出头的故事
C. 广西壮族文化符号
D. 勤劳、善良、勇敢的女性形象
E. 桂林山水（电影取景地）
F. 其他（请注明：）
6. 你觉得刘三姐身上有哪些品质值得当代大学生学习？（可多选）
A. 面对强权不退缩的勇气和正义感
B. 热爱生活、乐观开朗的心态
C. 用智慧和口才解决问题的能力
D. 对家乡和民族文化的深厚情感
E. 团结群众、为大家争取利益
F. 其他（请注明：）
7. 你是否愿意在思政课或校园活动中更多地接触刘三姐文化？
A. 非常愿意，觉得很有意思
B. 比较愿意，如果形式新颖的话
C. 一般，参不参加都行
D. 不太愿意，感觉不太感兴趣
E. 完全不愿意
8. 在你上过的大学课程中，有没有老师提到过刘三姐或广西山歌文化？
A. 有，思政课老师提到过
B. 有，专业课老师提到过（如音乐、文学、历史等）
C. 有，不止一门课提到过
D. 没有老师提到过
E. 不太确定/没注意
9. 如果思政课讲到以下内容时融入刘三姐的故事，你最感兴趣的是哪个？（单选）
A. 爱国主义教育——刘三姐反抗压迫、守护家园
B. 民族团结教育——壮族文化与各民族交往交流
C. 劳动教育——山歌里的劳动人民智慧
D. 价值观教育——刘三姐身上的正义、勇敢、善良
E. 文化自信教育——民族文化的传承与创新
10. 你觉得目前刘三姐文化进校园存在哪些不足？（可多选）
A. 宣传太少，大家根本不知道有这回事
B. 就算有活动，形式也老套，不够吸引人
C. 感觉和我们的学习、生活没什么关系
D. 内容太浅，只是放放电影、唱唱歌，缺少深度
E. 只是偶尔搞一次活动，没有持续性
F. 其他（请注明：）
11. 如果用以下方式把刘三姐文化融入思政教育，你最愿意参加哪些？（可多选，）
A. 课堂案例教学——在思政课上用刘三姐的故事来讲道理
B. 实地研学——去广西刘三姐故乡开展社会实践或研学旅行
C. 校园文艺活动——山歌比赛、文化节、主题晚会等
D. 短视频/微课——在B站、抖音等平台看有趣的刘三姐文化短视频
E. 社团活动——加入相关文化社团，学唱山歌、了解民俗
F. 数字博物馆/线上展览——通过VR、互动页面等方式在线了解
G. 主题讲座或读书会——邀请专家或民间艺人来校分享
12. 你觉得学校做好这件事，关键靠什么？（可多选，）
A. 学校领导真正重视，有专门的规划和安排
B. 老师自己要先了解、先热爱，不能照着PPT念
C. 多和地方合作，请民间艺人、传承人进校园
D. 开发学生感兴趣的内容形式，别太死板
E. 纳入学分或实践学时，大家才有动力参与
F. 建立长效机制，坚持做下去，而不是搞一阵风
G. 其他（请注明：）
13.
如果让你给学校提一个建议，让刘三姐文化更好地走进校园，你会说什么？（开放题）
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