Q问卷调查(图书馆馆员)
尊敬的图书馆同仁:
您好!本问卷旨在了解图书馆育人服务供给现状与改进障碍,为推进图书馆服务提质升级及相关研究工作提供依据。问卷匿名填写,所有数据仅用于学术研究,请根据实际情况如实作答。
预计用时:12-15分钟
1. Y1.您的职务:
馆长/副馆长
主任/主管
普通馆员
其他
2. Y2.您在本馆工作年限:
1年以下
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上
3. Y3.您的专业背景:
图书馆学/情报学
计算机/信息技术
JS类
其他
4. Z1.您认为本馆馆藏资源中学术理论类与实操应用类的比例大致是?
8:2
7:3
6:4
5:5
不清楚
5. Z2.本馆是否开展过资源的“岗位化/实Z化”改造?(如将学术论文转化为岗位操作指南、将Z例案例汇编提炼为复盘速查表等)
已系统开展
部分试点过
想过,但未实施
从未考虑过
6. Z3.如果开展过岗位化/实Z化改造,主要障碍是?(最多选3项)
缺乏专业人才
缺乏技术工具(NLP、知识图谱等)
版权风险
经费不足
上级不支持
需求不明确
未开展过改造
7. Z4.本馆电子资源经费分配中,通用期刊库与专业技能库的比例大致是?
9:1
8:2
7:3
6:4
不清楚
8. Z5.本馆是否采购过以下专业技能类资源?(可多选)
职业标准数据库
技能视频库
装备操作仿真系统
故障案例库
均未采购
不清楚
9. Z6.近五年本馆到馆率/借阅量的变化趋势?
持续上升
基本持平
缓慢下降
明显下降
未统计
10. Z7.您认为到馆率变化的核心原因是?(最多选3项)
训练任务加重
电子设备冲击
服务方式陈旧
资源不符合需求
空间缺乏吸引力
其他(请注明: )
11. Z8.本馆移动端服务现状?
有,功能完善(含智能推荐、在线咨询等)
有,但仅基础功能(查询/预约)
正在建设
没有,但计划建设
没有,也未计划
12. Z9.如果已实现嵌入训练一线(如驻训送资源),主要形式是?(可多选)
纸质资料随车配送
电子资源远程访问
离线资源包预装
未实现嵌入 → 请跳至Z10
其他
13. Z10.如果未实现嵌入一线,主要障碍是?(最多选3项)
网络/技术条件不具备
保密要求限制
经费不足
人员不足
训练部门不配合
需求不明确
已实现嵌入(请跳至Z11)
14.
Z11.本馆除传统阅览区外,是否设有以下功能空间?(每行单选)
有,常用
有,不常用
有,但内容匮乏
没有
不知道
技能演练/沉浸式学习区
研讨/复盘室
多媒体视听区
15. Z12.如果设有虚拟仿真设备,内容更新频率是?
实时更新
季度更新
年度更新
很少更新
未设虚拟仿真设备
16. Z13.本馆空间建设的主导方通常是?
图书馆自主主导
学校统一规划,图书馆参与
其他部门主导,图书馆配合
其他部门主导,图书馆未参与
未进行过空间改造
17. Z14.本馆馆员是否参与过虚拟实训项目的规划或评审?
经常参与
偶尔参与
从未参与,但希望参与
从未参与,也不想参与
未开展过虚拟实训项目
18. Z15.本馆与教研室、训练部的协作机制是?
有制度化文件,且执行到位
有制度化文件,但执行不到位
有非正式联系,遇事协商
基本无联系,各干各的
想联系,但对方不配合
19. Z16.本馆是否参与过馆际资源共享?
已实现常态化共享
签过协议,但运行不畅
想参与,但保密审查受阻
未参与,也未尝试
不具备条件
20. Z17.本馆考核的主要指标是?(最多选3项)
馆藏总量
到馆人次
借阅量
电子资源点击量
学员满意度
学员能力提升
其他
21. Z18.本馆对学员能力画像/学习分析的态度?
已实现
想实现,但技术/人才不足
想实现,但数据条件不足
没想过
觉得没必要
22. Z19.如果让您对“数智赋能育人服务”需求排序,您最优先推进哪一项?
资源重构
服务触达
空间再造
体系协同
评价增效
其他(请注明: )
23. Z20.如果只能推进一项,您选择它的主要原因是?
问题最突出,学员需求最迫切
基础最好,最容易出成果
上级最支持,资源最充足
馆员能力最匹配
其他
24. Z21.保密要求对以下哪些工作造成了实质性影响?(可多选)
资源采购范围受限
远程访问无法实现
移动端功能受限
与外部机构协同受阻
学员行为数据无法采集
其他(请注明: )
25. Z22.您认为在现有保密框架下,图书馆服务创新的最大空间在哪?
校内资源深度整合
J内馆际资源共享
脱敏后的数据应用
离线化、本地化的服务
其他
26. Z23.如果用一句话向上级主管部门提建议,您最想说什么?
27. Z24.本馆目前最让您“想办但办不成”的一件事是什么?
28. 感谢您的参与!如您愿意参与后续深度访谈,请留下联系方式(选填):
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