《基于真实任务情境驱动下的习作策略研究》学生后期对比调查问卷[复制]

问卷
亲爱的同学：
你好！经过一年的习作课堂学习与练习，为了解大家写作能力和写作状态的变化，我们开展本次问卷调查。本问卷不记名、不计分，所有数据仅用于课题研究，答案没有对错之分，请根据自己现在的真实情况作答，感谢你的配合！

【填写说明】除特殊注明外，本问卷皆为单选题，请在你认为最符合的选项上打“√”
1.  年级：
2. 现在，你对语文习作（写作文）的整体感受是？
3. 如果你现在喜欢写习作，主要原因是？
4. 如果你现在仍不喜欢写习作，主要原因是？
5.  你认为经过一年的学习，你的习作水平变化是？
6. 你现在在习作过程中遇到的主要困难是？（可多选）
7.  你认为“写真实经历、完成真实任务”的习作，对你语文学习的帮助大吗？
一、习作课堂感受变化
8.  你现在喜欢上语文习作课吗？
9.  现在的习作课上，老师组织与写作相关的真实情境活动（如观察记录、分享生活故事、模拟写信/写通知等）的情况是？
10. .你的作文题目现在主要是怎么来的？
二、写作动力与内容联结变化
11. . 你现在认为写好作文最重要的是什么？
12.  现在，什么情况会让你最有动力写作文？
13. 你现在写作文时，“没东西可写”的情况多吗？
三、作文内容与生活联结变化
14.  现在，你的作文内容主要来源于？
15.  你觉得现在写作文和你的日常生活联系紧密吗？
16. .经过一年的学习，你是否会主动观察生活并记录写作素材（如写日记、观察笔记、活动记录）？
17.  你觉得把生活中的真实事件写成作文，现在对你来说困难吗？
四、对真实任务情境习作的反馈与评价
18.  你现在更喜欢哪种习作任务？（可多选）
19.  经过一年的学习，你觉得“用真实情境任务驱动写作”（如写通知、做推介、分享活动）的方式，对你来说：
20.  你对现在的习作任务的真实感和实用性满意吗？
21. 经过一年的课题学习，你希望老师在习作课上继续保留哪些做法？（可多选）
22.  和一年前相比，你觉得自己的作文最大的变化是什么？（可多选）
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