小学教育专业师范生教学焦虑现状及影响因素调查问卷

亲爱的同学：你好！本次问卷为学术研究专用，旨在调查小学教育师范生的教学焦虑水平及其影响因素。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于课题数据分析，严格保护个人隐私，请依据自身真实感受如实作答。问卷共20道题目，作答时长约3分钟，感谢你的配合！
1. 你的性别
2. 所在年级
3. 参与小学见习/模拟试讲的次数
4. 是否持有普通话二级乙等及以上证书
计分标准：1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合
二、教学焦虑现状
5. 准备模拟授课、试讲时，我会紧张心慌、情绪烦躁
6. 站在讲台上课时，容易大脑空白，遗忘教学流程
7. 十分担心无法管控小学生课堂纪律，应对课堂突发情况
8. 害怕小学生提出超出我知识范围的问题，无法妥善回应
9. 试讲结束后，会长时间纠结课堂中出现的各类失误
10. 想到未来正式入职成为小学教师，内心会产生畏惧感
三、内在个人影响因素
11. 教育学、学科专业知识掌握不扎实，加剧我的授课焦虑
12. 板书、课件、课堂互动设计等教学实操能力不足
13. 自身性格内向，当众讲课会带来强烈心理压力
14. 我十分在意老师、同学对我课堂表现的评价，心理负担重
15. 自我认同感较低，常认为自己难以胜任小学教学工作
四、外部环境影响因素
16. 学校提供的试讲、实训机会不足，缺少充足锻炼平台
17. 指导教师严苛的点评，会让我后续授课更加紧张
18. 与身边优秀同学对比授课能力，容易产生自卑焦虑
19. 缺少走进小学一线观摩真实课堂的渠道，不熟悉教学场景
20. 了解到小学教师工作量大、压力强，对职业发展产生焦虑
更多问卷 复制此问卷