学生视角下应试教育与素质教育的冲突、融合及取舍策略研究

一、选择题
1. 1. 我平时学习，主要目的是为了考试拿高分、提升成绩。
2. 2. 学校更重视文化课考试内容，音乐、体育、美术、社团等素质活动安排偏少。
3. 3. 老师和学校主要用考试分数来评价我的学习好坏。
4. 4. 我平时的学习，大多是刷题、练题、备考这类应试任务。
5. 5. 刷题和考试训练，能明显提高我的做题能力和考试水平。
6. 6. 以考试为目标的学习，能让我清楚知道自己该学什么。
7. 7. 为了备考刷题，我牺牲了很多发展兴趣爱好、特长的时间。
8. 8. 繁重的考试学习，让我很少有时间自己思考、探索新知识。
9. 9. 过度看重考试成绩，会阻碍我全方位、全面发展自己的能力。
10. 10. 面对课业和考试压力，我大多是被动学习，缺少主动探索的兴趣。
11. 11. 学校虽然提倡全面发展，但依然非常看重考试和升学成绩。
12. 12. 我可以平衡好刷题备考和兴趣、活动、综合素质发展。
13. 13. 日常的考试学习、课堂训练，能帮我打好学习基础、提升综合能力。
14. 14. 参加运动会、社团、实践活动等，会耽误我的考试复习进度。
15. 15. 适当的考试压力和学习要求，能约束我认真学习、不松懈。
16. 16. 频繁刷题、备考、考试，会让我觉得学习很累、甚至不想学习。
17. 17. 现在的学校教育，既重视考试成绩，也兼顾我们的兴趣和全面发展。
18. 18. 相比于我的兴趣、品德、特长，家长更看重我的考试分数。
19. 19. 升学和考试的竞争，能督促我努力学习、积极上进。
20. 20. 我觉得现在的教育，可以少一点应试压力，多培养综合素质和能力。
二、简答题
21. 21. 结合你的初中学习生活，说说你对“应试教育（考试式学习）”的整体看法。你觉得在现在提倡全面发展的教育环境下，应试教育是好处更多、坏处更多，还是好坏都有？简单写下你的理由。
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