大学生英语学习动机维持机制与差异对比研究调查问卷

你好!这是一份关于大学生英语学习动力与习惯的学术调查。将会占用你5-8分钟时间。问卷采用匿名形式,答案无对错之分,仅用于小型学术统计。你的真实回答对我们的研究至关重要,感谢你的支持!

1. 你的性别
2. 你的年级
3. 你的专业类别
4. 你目前的英语水平/已通过的最高等级考试
5. 你未来是否有从事与英语强相关工作(如教师、翻译、外贸等)的打算?
6. 除正常上课外,你平均每周在英语自主学习(背单词、看剧、做题等)上花费的时间
7.

我经常想象自己未来能流利地使用英语进行交流的样子。

8. 你认为还有什么因素影响你坚持学习英语。
9.

当我感到疲惫时,想到未来的职业形象能让我重新振作。

10. 为了成为我心目中那个优秀的英语使用者,我愿意付出额外的努力。
11. 我努力学习英语主要是为了避免挂科、拿不到学位或让父母失望。
12. 如果英语不好,我觉得自己在同龄人或求职市场中会缺乏竞争力。
13.

周围人(老师、家长、社会)的高期望是我坚持学习的最大动力。

14.

考虑到未来的就业门槛(如考研、考公、进大厂),我觉得自己必须把英语学好。

15.

我的校内英语课程有趣且富有挑战性。

16. 我喜欢现在的英语老师,他的授课方式能激发我的兴趣。
17. 班级里的英语学习氛围很好,大家互相竞争又互相帮助。
18. 教材和课外阅读材料的内容非常吸引我,让我有探索的欲望。
19. 我能自主安排英语学习的内容和进度,而不是完全被动接受。
20. 在英语学习中,我经常能感受到明显的进步和成就感。
21. 我觉得学习英语是因为我自己想学,而不是被迫的。
22. 在英语学习中,我常常感到迷茫,不知到自己该往哪个方向努力,只能跟着老师的节奏走。
23. 当遇到学习困难时,我有信心通过自己的方法去解决它。
24. 当英语成绩下滑时,我会立刻寻找原因并调整计划。
25.

即使没有考试压力,我也会通过看美剧/听歌/阅读外刊等方式接触英语。

26.

我曾有过想要放弃英语的念头,但我最终克服了它。

27.

当我对英语感到厌烦或焦虑时,我懂得如何调节情绪让自己重新投入学习。

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