绘本阅读融入班级德育的实践与研究
一、基本信息
1. 1.你的性别（ ）
A. 男
B. 女
2. 2.你所在年级（ ）
A. 一年级
B. 二年级
二、绘本阅读学习情况
3. 1.你喜欢阅读德育类绘本故事吗？（ ）
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不喜欢
4. 2.你每周参与班级绘本德育阅读活动的次数？（ ）
A. 3次及以上
B. 2次
C. 1次
D. 几乎没有
5. 3.你能认真倾听老师讲解绘本中的道理吗？（ ）
A. 完全可以
B. 基本可以
C. 偶尔可以
D. 不能
6. 4.读完绘本后，你愿意主动分享自己的想法吗？（ ）
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 偶尔愿意
D. 不愿意
三、绘本阅读对品德行为的影响
7. 1.读绘本后，你更懂得团结同学、友好相处？（ ）
A. 明显进步
B. 有一点进步
C. 没变化
D. 变差了
8. 2.读绘本后，你更懂得尊重老师、懂礼貌？（ ）
A. 明显进步
B. 有一点进步
C. 没变化
D. 变差了
9. 3.读绘本后，你更懂得爱护环境、讲究卫生？（ ）
A. 明显进步
B. 有一点进步
C. 没变化
D. 变差了
10. 4.读绘本后，你更懂得诚实守信、知错就改？（ ）
A. 明显进步
B. 有一点进步
C. 没变化
D. 变差了
11. 5.绘本故事能帮助你改正不好的小习惯吗？（ ）
A. 帮助很大
B. 有帮助
C. 帮助不大
D. 没有帮助
12. 2.你希望老师以后多开展绘本德育活动吗？（ ）
A.非常希望
B.希望
C.无所谓
D.不希望
13. 2.读完绘本，你学到了什么好习惯？
问卷到此结束，谢谢你的认真作答！
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