2025级《综合英语II》课程目标达成度\n学生主观评价调查问卷

一、课程教学基本情况
请针对下面所列的课程教学基本情况，进行选择。对于单选题，必须选择;对于多选题至少选择 1 个答案，可以多选。

1. 《综合英语II》课程本人出勤情况:（）

A、全勤B、缺 1-2 次课C、缺 3 次课D、缺 3 次以上

2. 你对《综合英语II》课程的课程目标与毕业要求对应的知识、能力培养目标了解的程度:（）

A、90-100%B、75-89%C、60-74%D、60%以下

3. 你通过什么途径了解本课程的教学目标与知识、能力培养要求:（）

A、教师讲述B、学习内容C、网络D、同学互传

4. 你是否喜欢学习本课程，喜欢的原因:（）

A、专业学习需要B、课程内容C、教师授课D、不喜欢

5. 你对《综合英语II》每次课程讲述的重点、难点的了解情况:（）

A、80-100%B、70-80%C、60-70%D、60%以下

6. 你利用网络查阅文献资料进行自主学习情况:（）

A、80-100%B、70-80%C、60-70%D、60%以下

7、你觉得老师围绕课程目标对教材、教学内容整合、重构的情况:（）

A、特别明显B、明显C、一般D、不明显E、完全没有

8. 你觉得老师教学中培养学生自主学习意识和自学能力的情况: （）

A、特别明显B、明显C、一般D、不明显E、完全没有

9. 你觉得老师在教学中应用现代信息技术的情况: （）

A、特别明显B、明显C、一般D、不明显E、完全没有

10. 你觉得老师在教学中应用的教学方法和模式有（可多选）: （）

A、任务型教学B、启发式教学C、探讨式D、线上线下混合E、其他

二、课程目标达成情况
请针对下面所列的各课程目标，对自己的学习情况进行客观评价，选择自己达到的相应等级（分数区间)或者相应选项。

11. 识记重点词汇及其搭配，掌握长难句句法知识;了解与语言和文化相关的议题: （）

A、优秀（90-100）准确掌握基本语言知识;能够解决语言问题。B、良好（80-89）合理掌握了语言知识;基本能够解决语言问题。C、中等（70-79）掌握所学语言知识;对语言问题进行解决。D、合格（60-69）基本掌握语言知识，但有缺陷;不能够对语言问题进行解决。E、不合格（60以下）未能掌握语言知识;不能解决语言问题。

12. 能够读懂一般难度的语言学篇章和文化篇章，厘清文章脉络，以文章段落大意形式呈现文章结构并能运用英语口头复述文章，做到语言规范且有条理:（）

A、优秀（90-100）系统全面地表达段落大意;准确阐释、评价语言、文化现象;有效地进行文章复述。B、良好（80-89）能够表达段落大意;合理阐释、评价语言、文化现象;有效地进行文章复述。C、中等（70-79）基本阐释、评价语言、文化现象;较为有效地进行文章复述。D、合格（60-69）基本阐释、评价语言、文化现象;但语言表达不够流畅。E、不合格（60以下）不能阐释、评价语言、文化现象;不能有效地进行文章复述。

13. 能围绕话题写出长度为120至180词左右短文，结构严谨、语法正确、语言通顺且表达得体:（）

A、优秀（90-100）准确定位写作议题，观点明确，论据充分。文章结构清晰，逻辑合理。B、良好（80-89）能够定位写作议题，观点较为明确，但论据不够充分。文章结构清晰，逻辑合理。C、中等（70-79）基本能够定位写作议题，但观点不够明确，论据不够充分。文章结构较为清晰，逻辑较为合理。D、合格（60-69）能够理解写作议题，但观点陈述不够明确，论据不够充分。文章结构和逻辑不够清晰。E、不合格（60以下）不能准确定位写作议题，观点不明确，论据合理。文章结构不清晰，逻辑不合理。

14. 能够对语言学和文化相关语句或段落进行翻译，且译文信息传达完整准确，语言流畅，条理清晰:（）

A、优秀（90-100）准确有效完成翻译任务，灵活运用翻译技巧和理论。B、良好（80-89）能够完成翻译任务，能够灵活运用翻译技巧和理论。C、中等（70-79）基本完成翻译任务，运用翻译技巧和理论的能力不够强。D、合格（60-69）能够完成翻译任务，但语言表达能力、技巧和理论运用能力有待提高。E、不合格（60以下）不能准确有效完成翻译任务，不能灵活运用翻译技巧和理论。

15. 对语言学和文化观点进行思辨，通过思辨写作和语篇分析对观点进行阐释、分析与评价:（）

A、优秀（90-100）准确地对语言学和文化观点进行阐释、分析与评价。B、良好（80-89）能够对语言学和文化观点进行阐释、分析与评价。C、中等（70-79）基本能够对语言学和文化观点进行阐释、分析与评价。D、合格（60-69）基本能够对语言学和文化观点进行阐释、分析与评价。但是论述过程存在逻辑上的问题。E、不合格（60以下）不能对语言学和文化观点进行阐释、分析与评价。

16. 能够通过与同伴学习方式完成讨论任务:（）

A、优秀（90-100）与同伴能够进行有效沟通和协作，语言表达合理到位。B、良好（80-89）与同伴基本能够进行有效沟通和协作，语言表达合理到位。C、中等（70-79）与同伴基本能够进行有效沟通和协作，语言表达较为合理。D、合格（60-69）与同伴沟通和协作不够有效，语言表达不够流畅。E、不合格（60以下）与同伴不能进行有效沟通和协作，语言表达不流畅。

17. 通过本课程的学习，更能激发你在这几方面的教育情怀:（可多选）（）

A、关注教育事业，初步认同英语教师工作的意义和价值B、关心教育教学，理解立德树人的内涵，初步树立立德树人的理念C、初步了解德智体美劳五育并举的教育方针，培育学生核心素养和科学精神D、没有什么效果

18. 通过本课程的学习，更能激发你在这几方面的“课程思政”意识:（可多选）（）

A、初步理解“课程思政”的重要性，理解学科教育的价值以及学科独特的情感、态度和价值观B、把习近平新时代中国特色社会主义思想内化于心、外化于言，坚定“四个自信”，增进“四个认同”C、初步掌握挖掘精读材料中思政元素的方法，学会思考思政元素和教学内容有机结合D、没有什么效果

19. 通过本课程的学习，在哪些方面得到提升（可多选）:（）

A、学科知识B、“立德树人”教育情怀C、“课程育人”意识D、培育学生核心素养和科学精神意识E、团队意识

20. 通过本课程的学习，你感觉收获较大的有哪些方面（可多选）（）

A、课堂讲授B、课后作业 D、学习方法D、学习方法D、学习方法 C、同学之间的沟通交流E、练习讲解F、老师的辅导交流

21. 通过本课程的学习，除上课以外，你在自主学习获取知识解决问题的途径与能力方面:（）

A、合理选用途径，能力得到很大的提升B、能够选择途径，能力得到了一定提升C、途径比较单一，能力提升不多D、没有什么效果

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