中小学英语课堂单元小测减负情况家长调查问卷
尊敬的各位家长：
您好！为全面了解“双减”政策下中小学英语单元小测的实施现状，调研英语测评负担落实情况，特开展本次问卷调查。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于教研研究，不会泄露个人信息，请根据孩子真实学习情况如实作答，感谢您的配合！
1. 您孩子目前就读学段是？
A. 小学低段（1—3年级）
B. 小学高段（4—6年级）
C. 初中阶段
2. 孩子所在学校英语单元小测的大致频率？
A. 每学完1个单元测试1次
B. 每2个单元测试1次
C. 每月测试1次
D. 很少组织单元小测
3. 孩子每天课后额外完成英语练习的时长大约是？
A. 15分钟以内
B. 15—30分钟
C. 30—45分钟
D. 45分钟以上
4. 学校英语单元学习结束后，是否会统一组织书面单元小测？
A. 每次单元结束都会统一测试
B. 大部分单元会安排测试
C. 偶尔安排单元小测
D. 基本不组织书面小测
5. 单次英语单元小测，孩子完成试卷需要的时长大约是？
A. 20分钟以内
B. 20—35分钟
C. 35—45分钟
D. 45分钟以上
6. 您认为当前英语单元小测的题量是否超标？
A. 题量偏大，做题时间过长
B. 题量适中，刚好可以完成
C. 题量偏少，很快就能做完
7. 学校是否会利用周末、节假日安排英语单元测试？
A. 经常会
B. 偶尔会
C. 极少出现
D. 从来不会
8.
学校严格落实中小学作业、测评减负，英语单元小测负担明显减轻
答题说明：1=完全不同意；2=不太同意；3=一般；4=比较同意；5=完全同意
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9. 英语单元小测难度适中，不会给孩子造成过重学习焦虑
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10. 英语单元小测侧重基础巩固，没有偏题、怪题、超纲题目
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11. 英语小测后的讲评方式合理，不会以分数排名施压学生
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12. 目前英语整体测评安排合理，兼顾学习效果与课业减负
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13. 您认为孩子英语学习的压力主要来源于哪些方面？（可多选）
A. 单元小测次数较多
B. 测试题目难度大
C. 测试后分数排名压力
D. 配套练习作业过多
E. 课外英语补习任务重
F. 基本没有学习压力
14. 对于英语单元小测的布置，您更倾向于哪种方式？（可多选）
A. 减少书面统考次数，改用课堂口头抽查
B. 缩短小测答题时长，精简题目数量
C. 不公布分数排名，只做学情反馈
D. 保留适度单元小测，及时查漏补缺
E. 取消统一单元小测
15. 开放题：关于中小学英语单元小测减负工作，您还有哪些意见或改进建议？
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