职业教育名师（名匠）教学风格塑造与实践转化（高职）培训需求问卷
调查对象：高职专业带头人、骨干教师
1. 您目前的岗位是?（）
A. 高职专业带头人
B. 高职一线骨干教师
C. 高职课程负责人
D. 其他教学教研岗位
2. 您是否能够清晰梳理自身高职课程教学实践逻辑?（）
A. 完全不能，教学经验零散无体系
B. 初步梳理，无法形成完整教学逻辑
C. 逻辑清晰，但未提炼专属教学特色
D. 逻辑完整，已形成稳定个人教学模式
3. 您是否拥有可迁移、可复制的个人专属教学主张?（）
A. 无任何教学主张，无从提炼
B. 有模糊教学思路，未文字化成型
C. 有初步主张，无法落地高职课堂
D. 有成熟教学主张，可同步辐射团队教学
4. 围绕本次培训核心理念「教学风格即教育思想的个性化表达」，您最想补齐哪块认知?（）
A. 厘清教学风格与教育思想之间内在关联
B. 掌握高职教师个性化教学风格养成路径
C. 学会将教学理念转化为真实课堂教学行为
D. 学会个人教学风格向团队教学范式转化方法
5. 在【名师成长路径解构】模块，您最需要学习?（）
A. 高职名师分层成长阶段规划体系
B. 高职专业课教师教学经验沉淀方法
C. 高职理实一体化课堂教学风格打造路径
D. 个体教学经验升级为团队通用范式的实操方法
6. 在典型教学案例深度复盘环节，您最需要哪类高职专属课例?（）
A. 高职名师完整教学主张凝练全过程案例
B. 高职专业课问题链驱动课堂教学案例
C. 高职理实课堂具身化教学落地案例
D. 高职风格化课堂前后教学改进对比案例
7. 您开展问题链驱动的具身化教学最大痛点是?（）
A. 不会结合高职学情设计梯度化课堂问题链
B. 理论课堂难以开展沉浸式具身教学活动
C. 教学形式流于表面，无法贴合课程育人目标
D. 无法将该教学模式融入自身固有教学风格
8. 教学主张凝练工作坊中，您最大的难点是?（）
A. 提炼的教学主张空洞，无高职课堂实践支撑
B. 教学主张无法实现跨课程、跨教师迁移复制
C. 难以贴合高职职业育人特色打造专属主张
D. 不会依托个人课堂实录佐证自身教学主张
9. 风格化课例设计与课堂实录打磨环节，您最需要?（）
A. 贴合个人教学主张的高职专业课专属课例设计
B. 问题链+具身化教学融入高职课堂全流程指导
C. 课堂实录亮点提炼、教学风格凸显优化指导
D. 优质高职风格化示范课对标整改指导
10. 您偏好的研修授课形式是?（）
A. 名师理念专题精讲
B. 优秀课例分组复盘研讨
C. 沉浸式实操工作坊一对一指导
D. 理论精讲+案例研讨+现场实操相结合
11. 您是否需要增加同行互评环节，交流高职教学风格打造经验?（）
A. 非常需要，互通专业课教学优化经验
B. 需要，少量同伴互评即可
C. 无所谓，不影响整体培训效果
D. 不需要，专注个人学习即可
12. 针对结业成果《课程教学实施报告》，您最大撰写难点是?（）
A. 无法结合课堂实践佐证个人教学主张
B. 无法体现教学主张从理念到课堂落地全过程
C. 报告内容同质化，缺少个人教学风格特色
D. 不会体现个人经验向团队教学范式转化路径
13. 撰写课程教学实施报告，您最需要哪类支持?（）
A. 标准化报告撰写框架与官方模板
B. 教学主张、课堂实践、成效反思分板块指导
C. 高职教师优秀完整实施报告范文
D. 专家一对一初稿批改与定稿优化
14. 培训现场最需要增加哪项现场实操内容?（）
A. 现场限时凝练个人专属教学主张
B. 现场打磨高职专业课问题链教学设计
C. 现场点评优化个人课堂实录片段
D. 现场指导完成实施报告完整初稿
15. 本次培训最应侧重强化哪一项核心内容?（）
A. 高职教师个性化教学主张凝练方法
B. 问题链具身化教学高职课堂落地实操
C. 风格化课例与课堂实录精细化打磨
D. 课程教学实施报告专项撰写辅导
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