河海大学海洋资源开发技术专业课程体系合理性评价调查问卷(外校教师版)

亲爱的同行专家:

您好!为落实学校《河海大学本科专业课程体系合理性评价实施办法(试行)》(河海教务〔2021〕64号)文件要求,持续优化河海大学海洋资源开发技术专业人才培养方案,完善课程体系建设,契合国家本科教学质量标准、工程教育专业认证标准要求,适配学科发展、行业技术迭代与地方经济发展需求,现针对2024版海洋资源开发技术本科专业人才培养方案中的课程体系面向本专业同行教师开展合理性评价工作。

您的真实感受和宝贵建议,是专业优化课程体系、深化教学改革、提升培养质量的核心依据。本次问卷所有数据仅用于专业教学建设与质量评估,全程严格保密,恳请您结合自身经验与认知,客观、真实作答,助力本专业高质量发展,感谢您的支持与配合!

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2024版河海大学海洋资源开发技术本科专业人才培养方案链接:

【腾讯文档】海洋资源开发技术-2024版培养方案 https://docs.qq.com/pdf/DTW5hR0dBZVFJTnZW

一、基本信息
1. 您的教龄:
2. 您所承担的主要课程类型:
3. 您是否参与过专业认证、培养方案修订或课程体系评价工作?
二、课程体系合理性评价调研
4. 维度一、符合标准评价
  • 非常符合
  • 比较符合
  • 基本符合
  • 比较不符合
  • 非常不符合
本专业课题体系中课程类型及其学分比例科学规范,符合国家本科教学质量标准、工程教育专业认证通用标准及专业补充标准。
5. 维度二、布局合理性评价
  • 非常符合
  • 比较符合
  • 基本符合
  • 比较不符合
  • 非常不符合
本专业课程体系可全面覆盖本专业所有毕业要求中技术能力及非技术能力(工程伦理和职业规范、个人和团队、沟通、项目管理、终身学习)等综合能力培养,且没有明显薄弱环节。
6. 维度三、定位准确性评价
  • 非常符合
  • 比较符合
  • 基本符合
  • 比较不符合
  • 非常不符合
本专业每项毕业要求均具有强支撑课程,各强支撑课程能体现专业核心课程和重要实践性环节作用。
7. 维度四、任务落实评价
  • 非常符合
  • 比较符合
  • 基本符合
  • 比较不符合
  • 非常不符合
本专业课程支撑毕业要求矩阵表中,每门课程均有明确的位置和支撑的毕业要求观测点。
本专业课程支撑的毕业要求观测点与课程教学内容、教学目标高度匹配,无脱节、无牵强对应情况
8. 维度五、拓扑科学性评价
  • 非常符合
  • 比较符合
  • 基本符合
  • 比较不符合
  • 非常不符合
1. 本专业课程体系先修、后续课程逻辑衔接顺畅,无课程倒置、内容重复、逻辑断层等问题,符合本科生学习认知规律。
2. 各学期课程任务分配均衡,无过载或过轻现象;实践环节分布合理;并行课程之间无强依赖冲突。
9. 维度六、与时俱进评价
  • 非常符合
  • 比较符合
  • 基本符合
  • 比较不符合
  • 非常不符合
1. 课程体系及课程教学主体内容融入智慧、绿色等前沿内容,有效对接当前学科发展、地方经济发展和企业技术发展需求。
2. 教材与教学资源具有时效性,专业核心课教材版本在近5-8年内,课程中引用的规范/标准为现行有效版本,有在线资源、虚拟仿真实验等现代化教学手段等。
10. 维度七、学分适中性评价
  • 非常符合
  • 比较符合
  • 基本符合
  • 比较不符合
  • 非常不符合
1. 本专业总学分设置适中,既能保障学习质量,又不会造成课业负担过重。
2. 实践类课程学分占比合理,能够充分锻炼本专业实操与应用能力。
11. 请结合学科发展,评价以下课程作为专业核心课程的符合程度。
  • 非常符合
  • 比较符合
  • 基本符合
  • 比较不符合
  • 非常不符合
海岸动力学
海洋工程水文学
海岸地貌学
海洋资源开发与管理
海洋调查方法
海岸环境水力学
海洋空间开发利用规划原理与方法
海洋空间开发利用水工建筑物
海域使用论证方法与技术
海岸动力环境模拟与虚拟仿真
海洋工程结构物与装备技术
海洋生态环境保护与修复
海洋空间资源开发工程BIM技术
海岸灾害过程与智能预报
海洋可再生能源开发利用
工程经济与项目管理
12. 您认为当前本专业课程体系中存在的主要问题是什么?
13.

针对本专业课程体系合理性,您的具体优化建议是什么?

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