社会热点融入高中思政课的现状调查

亲爱的同学:

你好！本问卷旨在了解你对“社会热点融入高中思政课”的真实看法，调查结果仅用于学术研究。问卷采用匿名形式，答案无对错之分，也不会影响你的学业评价，请根据实际情况放心作答。

整份问卷共六个部分，约需3分钟完成。你的认真反馈对我们的研究非常重要，感谢你的支持与配合！
1.

您的年级：

2.

您的选课类别：

3.

你目前的政治成绩大致处于？【选项中的分数为未赋分的原始成绩】

4.

您主要通过什么渠道了解社会热点？【可多选】

5.

您平时主动关注社会热点的频率？

6.

以下哪类热点最能引起您的学习兴趣？ 【可多选】

7. 我认为社会热点与思政课所学知识有密切联系
8. 我认为在思政课中讨论社会热点是有价值的
9. 我对在思政课上讨论社会热点话题很感兴趣
10. 通过热点学习，我的逻辑分析能力和是非辨别能力有所提高
11. 老师引入社会热点后，能帮助我更深入理解思政课的理论知识
12. 热点讨论使思政课的内容更加生动、更易于理解和记忆
13. 通过热点学习，我能更自觉地将所学理论用于分析现实问题
14. 总体而言，我对目前思政课引入社会热点的效果很满意
15. 目前的思政课上，老师经常引入最新的社会热点事件进行教学
16. 老师会引导我们对热点事件进行多角度、深层次的讨论分析
17. 老师选择的讨论话题贴近我们的日常生活和兴趣
18. 老师会鼓励我们在课堂上表达自己对热点事件的看法
19.

19. 老师通常以什么方式将热点引入课堂？【可多选】

20.

19. 在进行热点讨论时，你希望老师扮演什么角色？

21. 老师对社会热点的讲解只停留在表面，缺乏深度分析和思辨引导
22. 讨论时间太少，形式太单一（基本都是老师讲），缺乏互动感
23.

对于如何把社会热点更好地融入思政课（比如选题、形式、评价方式等），您有什么具体的建议？

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