正式实验问卷二

您好！非常感谢您在百忙之中参与本次问卷调查。本问卷旨在了解大学生在日常生活中的共情水平及人格特质。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，且严格保密，不会对您个人产生任何影响。答案无对错之分，请您根据自身的真实感受和实际情况逐题作答，无需过多犹豫。每道题目只选择一个最符合的选项，请勿遗漏。衷心感谢您的支持与配合！
1. 您的性别是
2. 您的年龄是
3. 您的专业是
4. 您的受教育程度是
5. 您家庭（所有共同居住成员）的税后月总收入约为
6. 您在上大学之前，长期居住的地区属于
以下是关于您在日常生活中对他人情感及所处情境产生内心感受的描述。请仔细阅读每个句子，判断该描述与您自身情况的符合程度，并在相应的选项上作出选择。
7. 对那些比我不幸的人，我经常有心软和关怀的感觉。
8. 有时候当其他人有困难或问题时，我并不为他们感到很难过。
9. 我的确会投入小说人物中的感情世界。
10. 在紧急状况中，我感到担忧、害怕而难以平静。
11. 看电影或看戏时，我通常是旁观的，而且不经常全心投入。
12. 在做决定前，我试着从争论中去看每个人的立场。
13. 当我看到有人被别人利用时，我有点感到想要保护他们。
14. 当我处在一个情绪非常激动的情况中时，我往往会感到无依无靠，不知如何是好。
15. 有时候我想象从我的朋友的观点来看事情的样子，以便更了解他们。
16. 对我来说，全心地投入一本好书或一部好电影中，是很少有的事。
17. 其他人的不幸通常不会带给我很大的烦忧。
18. 看完戏或电影之后，我会觉得自己好象是剧中的某一个角色。
19. 处在紧张情绪的状况中，我会惊慌害怕。
20. 当我看到有人受到不公平的对待时，我有时并不感到非常同情他们。
21. 我相信每个问题都有两面观点，所以我常试着从这不同的观点来看问题。
22. 我认为自己是一个相当软心肠的人。
23. 当我观赏一部好电影时，我很容易站在某个主角的立场去感受他的心情。
24. 在紧急状况中，我紧张得几乎无法控制自己。
25. 当我对一个人生气时，我通常会试着去想一下他的立场。
26. 当我阅读一篇引人的故事或小说时，我想象着:如果故事中的事件发生在我身上，我会感觉怎么样?
27. 当我看到有人发生意外而极需帮助的时候，我紧张得几乎精神崩溃。
28. 在批评别人前，我会试着想象:假如我处在他的情况，我的感受如何?
以下是关于您在日常人际交往、处事态度及责任担当方面的行为倾向描述。请根据这些描述与您自身特点的相符程度进行选择。
29. 当有人伤害了我，我会选择宽容或忘却
30. 在帮助他人时，我几乎不会考虑自己的利益
31. 我会如实地向他人承认自己的错误
32. 我的朋友们经常说我善解人意
33. 需要伸张正义时，我通常义无反顾
34. 周围人认为我是一个容易亲近的人
35. 当有人对我无礼时，我不会太往心里去
36. 对我来说，为他人谋福利比自己的得失更重要
37. 看到别人有危险，我会毫不犹豫地上前帮忙
38. 其他人和我交往时通常很愉快
39. 我从不逃避责任
40. 我是一个信守承诺的人
41. 我愿意为他人或集体做出一些牺牲
42. 我会不计前嫌地帮助曾经伤害过我的人
43. 即使犯的错误会带来严重后果，我也会勇于承认
以下是关于您与群体之间心理联系的一些描述。请根据这些描述与您自身感受或看法的符合程度，在相应的数字上做出选择。
44. 我感觉与聋人大学生之间有一种联结
45. 我感觉和聋人大学生团结一致
46. 我对聋人大学生有承诺感
47. 我很高兴作为聋人大学生的一员
48. 我认为聋人大学生有很多值得自豪的地方
49. 成为聋人大学生的一员让我感觉很愉快
50. 作为聋人大学生的一员让我感觉很好
51. 我经常想到我是聋人大学生这一事实
52. “我是聋人大学生的一员”，是我身份的重要组成部分
53. “我是聋人大学生的一员”，是我看待自己的一个重要方面
54. 我和大多数聋人大学生有很多共同点
55. 我和大多数聋人大学生相似
56. 聋人大学生成员之间有很多共同点
57. 聋人大学生成员之间很相似
同学您好，接下来是一些关于你的个人基本情况的问题。这些信息没有好坏对错之分，主要是为了帮助我们更准确地分析不同背景群体的特点。 请你根据自己的实际情况放心作答。所有数据仅用于学术研究，且 严格匿名保密。 
58. 您的听力障碍属于以下哪种类型？
59. 您的听力损失发生时间属于以下哪种情况？
60. 您大约在几岁时被正式确诊为听力障碍？
61. 您的听力损失程度为？
62. 您目前是否使用助听器或人工耳蜗等辅助设备？
63. 您日常主要的沟通方式是什么？（根据使用频率，从高到低排序）
64. 您是否有过在融合教育环境中就读的经历（与听人学生共同上课）？
65. 除您以外，您是否还有其他直系亲属确诊为听力障碍？
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