机械设计制造及其自动化专业视角下低碳生活行为习惯调查问卷

卷首语：本次问卷面向所有学生，结合日常校园生活与专业实训调研低碳行为，匿名填写，数据仅用于课程研究，感谢配合！
一、基础认知层面
1. 你是否了解绿色制造、低碳加工、轻量化设计等机械行业低碳相关概念？
2. 你认为机械加工哪个环节碳排放最高？
3. 学校专业课、金工实训是否讲解节能减排、绿色生产内容？
4. 你获取低碳制造相关知识的渠道（多选）
二、校园日常低碳行为（1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合）
1. 离开宿舍、教室及时关闭灯光、电脑、空调等用电设备
2. 图纸、作业全部双面打印，充分利用废纸草稿
3. 自备水杯，减少一次性瓶装水、外卖塑料餐具使用
4. 做好垃圾分类，金属、纸张、塑料分开回收
5. 短途出行优先步行、骑行，减少打车
6. 闲置课本、绘图工具二次流转，不随意丢弃
三、专业实训与课程设计低碳行为（1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合）
1. 加工完毕立刻关停机床，避免设备空载耗电
2. 合理规划切削参数，减少钢材、铝材原材料浪费
3. 金属边角料、报废刀具统一回收，不乱丢
4. 切削液循环使用，不直接倾倒废液
5. 课程设计优先选用轻量化、可回收环保材料
6. 多人实训错峰使用设备，减少多台机床同时待机
四、低碳实施阻碍与提升意愿
单选
1. 实训时你难以做到低碳操作的主要原因？
2. 废旧零件、模型你一般如何处理？
3. 若开设绿色低碳机械相关选修课，你会参加吗？
开放题
结合机自专业，谈谈校园实训、课程设计中可落实的低碳改进措施？
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