辅助阅读还是替代原著？新媒体速读内容与大学生经典名著深度阅读协同路径调查

亲爱的同学：

您好！本次问卷用于课程社会调查报告，仅研究新媒体与经典名著阅读的关系，问卷全程匿名，所有数据仅作整体统计，不会泄露个人信息。答案无对错之分，请依据自身真实情况作答，感谢您的配合！

1. 您的性别

男女

2. 您所在年级

大一大二大三大四

3. 您的专业类别

文科类理工科类经管类艺术类其他

4. 大学期间，您完整阅读过的经典名著原著数量？

01-55-1010本以上

5. 您日常阅读经典名著原著的频率？

几乎不读偶尔读经常读每天都读

6. 您阅读经典名著原著的主要动力？

课程、作业要求自我提升、兴趣爱好打发时间从众、无明确目的

7. 阻碍您阅读完整名著原著的主要原因？

文字晦涩、节奏慢难以坚持学业考证压力大、时间不足已有短视频解说，无需读原著本身兴趣不高图书馆名著藏书更新少、借阅不便

8. 您观看名著短视频解说、速读、剧情剪辑的频率？

从不偶尔每月多次经常

9. 您观看名著速读内容后，通常的状态是？

看完即满足，不再阅读原著感兴趣会主动阅读完整原著只当作简单了解，是否读原著看时间纯粹娱乐，与读书无关

10. 您认为名著短视频速读最大价值是？

快速了解梗概、降低阅读门槛激发阅读原著兴趣碎片化消遣、打发时间几乎没有价值

11. 您认为短视频速读对经典名著阅读更偏向于？

辅助阅读，帮助理解原著替代原著阅读，让人不愿深度精读利弊均衡，作用取决于个人使用方式无明显正面或负面影响

12. 您更认可哪种名著阅读模式？

先速读了解背景 → 再精读原著（最优搭配）直接读原著，不看任何速读剪辑内容只看速读解说即可，无需阅读原著无固定阅读模式，随机选择

13. 学校推出“短视频名著导读+原著共读”相结合的读书活动，您的参与意愿？

非常愿意愿意无所谓不愿意

14. 对于短视频速读与大学生经典名著阅读，您还有其他想法、建议或个人观点

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