孩子作文写不出来?先做一份「故事表达力诊断」
孩子写不出作文,不是不会写,是表达系统没有打开。很多孩子卡作文,卡在:没素材、写不长、流水账、没逻辑。其实不是词汇少、不是不努力,是底层故事感知与输出能力没有被激活。本次3分钟专业测评,从观察力、感受力、想象力、表达力、结构力五大维度,精准测出孩子专属表达类型。自动判定孩子能力层级,精准锁定作文核心卡点,自动匹配专属提升方案,生成私人成长路径报告。
模块一|基础信息
1. 孩子年龄
5-6岁
7-9岁
10-12岁
13-15岁
2. 目前作文状态
几乎写不出来
能写但很短
能写但流水账
写得还不错
模块二|五大核心能力测评
① 观察力(素材力)
3. 孩子能否描述一个场景的3个细节?
完全不能
偶尔可以
经常可以
很稳定
4. 孩子是否能注意到别人忽略的东西?
不能
偶尔
可以
很敏锐
5. 孩子是否能用“看到的东西”讲故事?
不能
简单描述
能讲
能讲清楚
② 感受力(真情实感)
6. 孩子是否能说出“为什么开心/难过”?
不能
偶尔
可以
非常清楚
7. 孩子是否能表达情绪变化?
不能
简单表达
可以
很细腻
8. 孩子是否能描述“当时的感觉”?
不能
偶尔
可以
很清晰
③ 想象力(内容扩充力)
9. 孩子是否能进行“如果我是…”想象?
不能
偶尔
可以
很强
10. 孩子是否能把一个物品变成故事?
不能
简单
可以
很丰富
11. 孩子是否能扩展一个简单情节?
不能
偶尔
可以
很强
④ 表达力(语言输出)
12. 孩子是否能讲完整句子?
不行
一般
可以
很流畅
13. 孩子是否能讲清事情经过?
不行
一般
可以
很清楚
14. 孩子是否愿意主动表达?
不愿意
偶尔
可以
很主动
⑤ 结构力(作文逻辑框架)
15. 孩子是否能按顺序讲事情?
不行
偶尔
可以
很清晰
16. 孩子是否能区分开头/经过/结尾?
不行
偶尔
可以
很稳定
17. 孩子是否能让别人听懂逻辑?
不行
一般
可以
很清晰
模块三|终极分层钉子题
18. 如果让孩子讲一件最喜欢的事情,他通常
完全说不出来 / 沉默
说几句就结束
能说但很乱
能讲成完整小故事
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