关于对正定古建筑以及燕赵大地文化调查
亲爱的同学:您好!本次问卷为2026冀青工作调研大赛专项调研,面向河北省全学段青少年,调查大家对正定古建筑、燕赵本土文脉的认知程度、文化认同及数字化研学平台使用需求。问卷全程匿名,数据仅用于课题研究,无任何隐私泄露风险,答题约3分钟,恳请如实填写,感谢支持!
一、基础信息(区分城乡、学段,用于分层数据分析)
1. 你的性别
男
女
2. 就读学校
小学
初中
高中
大学(本科/专科)
3. 学校所在地
市区城市学校
县城城镇学校
乡村学校
4. 你的专业(仅大学生填写,中小学可跳过)
文史类(汉语言、历史、文旅等)
理工类(计算机、工程等)
艺术类(美术、设计等)
经管/教育类
二、正定古建筑认知程度
5. 近一年校内是否开展正定古建、燕赵大地相关文化相关课堂、研学、团日活动
多次开展
开展1-2次
从未开展
6. 你对正定龙心死、南城门、开元寺、荣国府等古建的熟悉程度
非常熟悉,熟知历史、建筑特色
知道名称,了解部分故事
仅听过名字,完全不了解细节
从未听过
7. 你了解正定古建的主要渠道(多选)
中小学/大学课堂专业课
短视频、文旅网络平台
线下实际研学、景区参观
学校团日、社团文化活动
书籍、校园宣传展板
几乎没有渠道接触
8. 你能否区分正定古建筑、非遗民俗等燕赵文化遗产?
A.完全可以清晰区分
B.大致能分清
C.概念模糊,分不清
D.完全不了解二者区别
9. 你认为学习正定古建相关本土文化知识重要吗?
A.十分重要,是河北青年文化底色
B.一般,简单了解即可
C.不重要,与日常学习无关
三、本土文化认同与参与意愿
10. 了解正定古建筑相关内容后,你的家乡文化自豪感变化
A.显著提升
B.略有提升
C.无变化
D.有所降低
11. 课余是否会主动查阅、学习正定古建、燕赵历史相关内容
A.经常主动了解
B.偶尔感兴趣会查看
C.很少主动接触
D.完全没有兴趣
12. 你参与过以下哪些古建文化实践活动(多选)
A.线下正定实地研学
B.校园古建知识竞赛、征文、宣讲
C.古建筑手绘、文创设计
D.线上古建科普学习
E.从未参与任何相关活动
13. 阻碍你深入学习燕赵古建文化的主要原因(多选)
A.学业/课业压力大,无空闲时间
B.本地缺少线下研学资源
C.线上科普内容枯燥、难度不适配自身学段
D.学校、团支部相关活动太少
E.数字化学习工具稀缺、操作复杂
四、数字化研学产品使用现状(适配你的自研平台创新点)
14. 你是否使用过古迹科普、文旅数字小程序/线上研学系统?
A.经常使用
B.偶尔使用
C.从未使用
15. 你偏好哪种数字化古建学习形式(多选)
A.3D虚拟古建展厅漫游
B.AR实景识别讲解
C.AI数字人智能问答讲解
D.分学段定制知识点推送
E.短视频、图文科普
F.线上研学打卡、学分记录
16. 若上线正定古建数字化研学平台,你最需要哪些功能(多选)
A.适配中小学/大学生分层知识内容
B.AR实景扫码识别古建
C.AIGC自动生成课件、习题
D.研学学分存证、成果展示
E.完整古建三维模型库
F.适合团支部主题团课的配套素材
17. 现有线上文化学习工具存在哪些问题(多选)
A.内容不分学段,大学生内容浅显、中小学生内容晦涩
B.操作繁琐,手机低配设备运行卡顿
C.缺少河北本地正定专属内容
D.无互动问答、实践任务功能
五、平台落地与推广需求
18. 你更适合哪种数字化研学平台版本?
A.完整版(全3D、AI、数字人功能,适合城市学校/高校)
B.轻量化简化版(占用内存小,适配乡村低配手机)
C.两种版本均可
19. 你希望学校、村/校团委借助数字化平台开展哪些活动(多选)
A.主题团日、红色文化教育
B.课后拓展、大学通识选修课
C.城乡学生线上同步共享研学资源
D.文创设计、古建讲解线上竞赛
E.乡村青少年线上云端研学
六、开放建议
20. 你认为当前推广正定古建筑、燕赵文脉存在哪些短板?对于数字化研学平台,你有哪些改进建议?
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