大学生线上学习倦怠调查

卷首语

尊敬的同学:
您好!我们正在开展大学生线上学习倦怠相关的学术研究。本问卷采用匿名形式填写,所有数据仅用于整体统计分析,不会泄露您的任何个人信息,请您放心作答。

问卷共5个部分,全部为选择题,预计占用您3-5分钟。请您根据自身线上学习的真实情况如实选择,您的回答对本研究具有重要价值。感谢您的支持与配合!
第一部分 基本信息(均为单选题,请选择符合您情况的选项)
1. 您的性别:
2. 您的年级:
3. 您的专业类型:
4. 您日均参与线上课程、线上自主学习的总时长约为:

4.您平均每天的线上课程学习时长(含直播、录播、线上作业):

第二部分:线上学习倦怠现状调查

请根据您线上学习期间的真实感受选择符合程度


维度:情绪耗竭


1.长时间线上学习后,我会感到精力耗尽、身心疲惫

2、想到要开始线上学习,我会产生烦躁、抵触的情绪

3、线上学习过程中,我很容易产生疲劳感,难以持续专注

4、持续的线上学习任务让我感到压力很大,情绪低落

维度:学习疏离

1、我对线上课程的学习内容提不起兴趣,只是被动完成任务

2、线上学习时,我经常做与学习无关的事

3、我很少主动参与线上课堂互动(连麦、发言、讨论区留言)

4、面对线上作业和考核,我抱着应付了事的态度

维度:低成就感


1、我觉得线上学习的效率很低,学不到太多实际内容

2、即使完成了线上学习任务,我也很难获得满足感和成就感

3、和线下学习相比,我觉得自己线上学习的效果差很多

4、我对自己线上学习的表现整体不满意

第三部分:学习倦怠相关影响因素调查

请根据您的实际情况选择符合程度

维度:线上学习环境


1、我线上学习的物理环境安静、舒适,不容易被打扰

2、我使用的线上学习平台运行流畅,功能完善,操作便捷

3、线上课程的教学资源(课件、习题、拓展资料)丰富且实用

4、线上学习过程中,我能和老师、同学保持顺畅的沟通互动

5、老师会及时反馈我的线上学习情况与作业问题

维度:内在学习动机


1、我是出于对知识的兴趣,主动参与线上学习

2、线上学习的内容对我未来的发展很重要,我有动力学好

3、我会主动为自己制定线上学习的目标和计划

4、即使没有老师监督,我也能自觉完成线上学习任务

维度:学习自我效能感


1、我有能力很好地完成线上学习的各项任务

2、我能很好地管理自己的线上学习时间,做到劳逸结合

3、遇到线上学习的难题时,我有信心自己想办法解决

4、我认为自己完全可以适应线上学习的模式

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