24家政1班

1. 信息技术
2. 温秀华 教师评价
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1.教师的衣着、言谈大方得体，举止文明。
2.教师对学生的课堂评价以肯定表扬为主，使学生更有信心。
3.尊重学生，处理每一件事让学生心服口服不偏不倚。
4.认真对待每一节课，精神饱满，让学生有所收获，教师知识丰富，普通话标准，有感染力，教态亲切，板书规范。
5.教师按时上课，课前充分准备，引导有序地学习。
6.教师经常与学生平等交流，在学习和生活方面加以引导，对学生反映的问题，认真对待，及时解决。
7.教师上课不迟到、不早退、中途不无故离开教室、上课不抽烟、不接打电话、每节课都本人上课。
8.教师认真批改作业并对作业情况及时反馈，有效管理学生及时处理上课期间突发事件。
9.教师能及时发现学生在学习，生活等方面的困难，并帮助解决。
10.教师上课后，能引导学生快速进入这门学科的学习状态。
11.课上教师能将要讲授的内容，循序渐进地讲清楚，同时使学生能掌握学习方法举一反三。
12.课堂内容丰富，语言生动准确，讲解清晰易懂，每一节课中都有适合学生参与的内容。
13.解决学生的问题时，耐心细致，经常鼓励学生。
14.教师具有良好的师生沟通能力，平时与学生之间的关系融洽。
15.教师引导学生有效地学习，创新教学方法，不断提高学习效率。
16.教师在课堂中穿插思想教育，培养学生良好的人生观，价值观。
17.教师积极对学生心理困扰进行辅导、谈话。
18.对教师教学水平的总体评价。
19.老师没有歧视学和侮辱学生的行为
20.教师没有乱收费，收受礼金的情况。
3.

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4. 社区服务
5. 白光辉 教师评价
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1.教师的衣着、言谈大方得体，举止文明。
2.教师对学生的课堂评价以肯定表扬为主，使学生更有信心。
3.尊重学生，处理每一件事让学生心服口服不偏不倚。
4.认真对待每一节课，精神饱满，让学生有所收获，教师知识丰富，普通话标准，有感染力，教态亲切，板书规范。
5.教师按时上课，课前充分准备，引导有序地学习。
6.教师经常与学生平等交流，在学习和生活方面加以引导，对学生反映的问题，认真对待，及时解决。
7.教师上课不迟到、不早退、中途不无故离开教室、上课不抽烟、不接打电话、每节课都本人上课。
8.教师认真批改作业并对作业情况及时反馈，有效管理学生及时处理上课期间突发事件。
9.教师能及时发现学生在学习，生活等方面的困难，并帮助解决。
10.教师上课后，能引导学生快速进入这门学科的学习状态。
11.课上教师能将要讲授的内容，循序渐进地讲清楚，同时使学生能掌握学习方法举一反三。
12.课堂内容丰富，语言生动准确，讲解清晰易懂，每一节课中都有适合学生参与的内容。
13.解决学生的问题时，耐心细致，经常鼓励学生。
14.教师具有良好的师生沟通能力，平时与学生之间的关系融洽。
15.教师引导学生有效地学习，创新教学方法，不断提高学习效率。
16.教师在课堂中穿插思想教育，培养学生良好的人生观，价值观。
17.教师积极对学生心理困扰进行辅导、谈话。
18.对教师教学水平的总体评价。
19.老师没有歧视学和侮辱学生的行为
20.教师没有乱收费，收受礼金的情况。
6.

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7. 婴幼儿卫生保健
8. 王苏楠 教师评价
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1.教师的衣着、言谈大方得体，举止文明。
2.教师对学生的课堂评价以肯定表扬为主，使学生更有信心。
3.尊重学生，处理每一件事让学生心服口服不偏不倚。
4.认真对待每一节课，精神饱满，让学生有所收获，教师知识丰富，普通话标准，有感染力，教态亲切，板书规范。
5.教师按时上课，课前充分准备，引导有序地学习。
6.教师经常与学生平等交流，在学习和生活方面加以引导，对学生反映的问题，认真对待，及时解决。
7.教师上课不迟到、不早退、中途不无故离开教室、上课不抽烟、不接打电话、每节课都本人上课。
8.教师认真批改作业并对作业情况及时反馈，有效管理学生及时处理上课期间突发事件。
9.教师能及时发现学生在学习，生活等方面的困难，并帮助解决。
10.教师上课后，能引导学生快速进入这门学科的学习状态。
11.课上教师能将要讲授的内容，循序渐进地讲清楚，同时使学生能掌握学习方法举一反三。
12.课堂内容丰富，语言生动准确，讲解清晰易懂，每一节课中都有适合学生参与的内容。
13.解决学生的问题时，耐心细致，经常鼓励学生。
14.教师具有良好的师生沟通能力，平时与学生之间的关系融洽。
15.教师引导学生有效地学习，创新教学方法，不断提高学习效率。
16.教师在课堂中穿插思想教育，培养学生良好的人生观，价值观。
17.教师积极对学生心理困扰进行辅导、谈话。
18.对教师教学水平的总体评价。
19.老师没有歧视学和侮辱学生的行为
20.教师没有乱收费，收受礼金的情况。
9.

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10. 家庭餐制作
11. 袁国瑞 教师评价
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1.教师的衣着、言谈大方得体，举止文明。
2.教师对学生的课堂评价以肯定表扬为主，使学生更有信心。
3.尊重学生，处理每一件事让学生心服口服不偏不倚。
4.认真对待每一节课，精神饱满，让学生有所收获，教师知识丰富，普通话标准，有感染力，教态亲切，板书规范。
5.教师按时上课，课前充分准备，引导有序地学习。
6.教师经常与学生平等交流，在学习和生活方面加以引导，对学生反映的问题，认真对待，及时解决。
7.教师上课不迟到、不早退、中途不无故离开教室、上课不抽烟、不接打电话、每节课都本人上课。
8.教师认真批改作业并对作业情况及时反馈，有效管理学生及时处理上课期间突发事件。
9.教师能及时发现学生在学习，生活等方面的困难，并帮助解决。
10.教师上课后，能引导学生快速进入这门学科的学习状态。
11.课上教师能将要讲授的内容，循序渐进地讲清楚，同时使学生能掌握学习方法举一反三。
12.课堂内容丰富，语言生动准确，讲解清晰易懂，每一节课中都有适合学生参与的内容。
13.解决学生的问题时，耐心细致，经常鼓励学生。
14.教师具有良好的师生沟通能力，平时与学生之间的关系融洽。
15.教师引导学生有效地学习，创新教学方法，不断提高学习效率。
16.教师在课堂中穿插思想教育，培养学生良好的人生观，价值观。
17.教师积极对学生心理困扰进行辅导、谈话。
18.对教师教学水平的总体评价。
19.老师没有歧视学和侮辱学生的行为
20.教师没有乱收费，收受礼金的情况。
12.

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13. 0-3岁婴幼儿保育与教育
14. 刘靖宇 教师评价
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2.教师对学生的课堂评价以肯定表扬为主，使学生更有信心。
3.尊重学生，处理每一件事让学生心服口服不偏不倚。
4.认真对待每一节课，精神饱满，让学生有所收获，教师知识丰富，普通话标准，有感染力，教态亲切，板书规范。
5.教师按时上课，课前充分准备，引导有序地学习。
6.教师经常与学生平等交流，在学习和生活方面加以引导，对学生反映的问题，认真对待，及时解决。
7.教师上课不迟到、不早退、中途不无故离开教室、上课不抽烟、不接打电话、每节课都本人上课。
8.教师认真批改作业并对作业情况及时反馈，有效管理学生及时处理上课期间突发事件。
9.教师能及时发现学生在学习，生活等方面的困难，并帮助解决。
10.教师上课后，能引导学生快速进入这门学科的学习状态。
11.课上教师能将要讲授的内容，循序渐进地讲清楚，同时使学生能掌握学习方法举一反三。
12.课堂内容丰富，语言生动准确，讲解清晰易懂，每一节课中都有适合学生参与的内容。
13.解决学生的问题时，耐心细致，经常鼓励学生。
14.教师具有良好的师生沟通能力，平时与学生之间的关系融洽。
15.教师引导学生有效地学习，创新教学方法，不断提高学习效率。
16.教师在课堂中穿插思想教育，培养学生良好的人生观，价值观。
17.教师积极对学生心理困扰进行辅导、谈话。
18.对教师教学水平的总体评价。
19.老师没有歧视学和侮辱学生的行为
20.教师没有乱收费，收受礼金的情况。
15.

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16. 老年照护技术
17. 姚一帆 教师评价
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2.教师对学生的课堂评价以肯定表扬为主，使学生更有信心。
3.尊重学生，处理每一件事让学生心服口服不偏不倚。
4.认真对待每一节课，精神饱满，让学生有所收获，教师知识丰富，普通话标准，有感染力，教态亲切，板书规范。
5.教师按时上课，课前充分准备，引导有序地学习。
6.教师经常与学生平等交流，在学习和生活方面加以引导，对学生反映的问题，认真对待，及时解决。
7.教师上课不迟到、不早退、中途不无故离开教室、上课不抽烟、不接打电话、每节课都本人上课。
8.教师认真批改作业并对作业情况及时反馈，有效管理学生及时处理上课期间突发事件。
9.教师能及时发现学生在学习，生活等方面的困难，并帮助解决。
10.教师上课后，能引导学生快速进入这门学科的学习状态。
11.课上教师能将要讲授的内容，循序渐进地讲清楚，同时使学生能掌握学习方法举一反三。
12.课堂内容丰富，语言生动准确，讲解清晰易懂，每一节课中都有适合学生参与的内容。
13.解决学生的问题时，耐心细致，经常鼓励学生。
14.教师具有良好的师生沟通能力，平时与学生之间的关系融洽。
15.教师引导学生有效地学习，创新教学方法，不断提高学习效率。
16.教师在课堂中穿插思想教育，培养学生良好的人生观，价值观。
17.教师积极对学生心理困扰进行辅导、谈话。
18.对教师教学水平的总体评价。
19.老师没有歧视学和侮辱学生的行为
20.教师没有乱收费，收受礼金的情况。
18.

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19. 老年人生活照料
20. 姚一帆 教师评价
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2.教师对学生的课堂评价以肯定表扬为主，使学生更有信心。
3.尊重学生，处理每一件事让学生心服口服不偏不倚。
4.认真对待每一节课，精神饱满，让学生有所收获，教师知识丰富，普通话标准，有感染力，教态亲切，板书规范。
5.教师按时上课，课前充分准备，引导有序地学习。
6.教师经常与学生平等交流，在学习和生活方面加以引导，对学生反映的问题，认真对待，及时解决。
7.教师上课不迟到、不早退、中途不无故离开教室、上课不抽烟、不接打电话、每节课都本人上课。
8.教师认真批改作业并对作业情况及时反馈，有效管理学生及时处理上课期间突发事件。
9.教师能及时发现学生在学习，生活等方面的困难，并帮助解决。
10.教师上课后，能引导学生快速进入这门学科的学习状态。
11.课上教师能将要讲授的内容，循序渐进地讲清楚，同时使学生能掌握学习方法举一反三。
12.课堂内容丰富，语言生动准确，讲解清晰易懂，每一节课中都有适合学生参与的内容。
13.解决学生的问题时，耐心细致，经常鼓励学生。
14.教师具有良好的师生沟通能力，平时与学生之间的关系融洽。
15.教师引导学生有效地学习，创新教学方法，不断提高学习效率。
16.教师在课堂中穿插思想教育，培养学生良好的人生观，价值观。
17.教师积极对学生心理困扰进行辅导、谈话。
18.对教师教学水平的总体评价。
19.老师没有歧视学和侮辱学生的行为
20.教师没有乱收费，收受礼金的情况。
21.

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22. 体育
23. 王龙 教师评价
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3.尊重学生，处理每一件事让学生心服口服不偏不倚。
4.认真对待每一节课，精神饱满，让学生有所收获，教师知识丰富，普通话标准，有感染力，教态亲切，板书规范。
5.教师按时上课，课前充分准备，引导有序地学习。
6.教师经常与学生平等交流，在学习和生活方面加以引导，对学生反映的问题，认真对待，及时解决。
7.教师上课不迟到、不早退、中途不无故离开教室、上课不抽烟、不接打电话、每节课都本人上课。
8.教师认真批改作业并对作业情况及时反馈，有效管理学生及时处理上课期间突发事件。
9.教师能及时发现学生在学习，生活等方面的困难，并帮助解决。
10.教师上课后，能引导学生快速进入这门学科的学习状态。
11.课上教师能将要讲授的内容，循序渐进地讲清楚，同时使学生能掌握学习方法举一反三。
12.课堂内容丰富，语言生动准确，讲解清晰易懂，每一节课中都有适合学生参与的内容。
13.解决学生的问题时，耐心细致，经常鼓励学生。
14.教师具有良好的师生沟通能力，平时与学生之间的关系融洽。
15.教师引导学生有效地学习，创新教学方法，不断提高学习效率。
16.教师在课堂中穿插思想教育，培养学生良好的人生观，价值观。
17.教师积极对学生心理困扰进行辅导、谈话。
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19.老师没有歧视学和侮辱学生的行为
20.教师没有乱收费，收受礼金的情况。
24.

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25. 课程老年政策和标准
26. 徐玉琴 教师评价
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3.尊重学生，处理每一件事让学生心服口服不偏不倚。
4.认真对待每一节课，精神饱满，让学生有所收获，教师知识丰富，普通话标准，有感染力，教态亲切，板书规范。
5.教师按时上课，课前充分准备，引导有序地学习。
6.教师经常与学生平等交流，在学习和生活方面加以引导，对学生反映的问题，认真对待，及时解决。
7.教师上课不迟到、不早退、中途不无故离开教室、上课不抽烟、不接打电话、每节课都本人上课。
8.教师认真批改作业并对作业情况及时反馈，有效管理学生及时处理上课期间突发事件。
9.教师能及时发现学生在学习，生活等方面的困难，并帮助解决。
10.教师上课后，能引导学生快速进入这门学科的学习状态。
11.课上教师能将要讲授的内容，循序渐进地讲清楚，同时使学生能掌握学习方法举一反三。
12.课堂内容丰富，语言生动准确，讲解清晰易懂，每一节课中都有适合学生参与的内容。
13.解决学生的问题时，耐心细致，经常鼓励学生。
14.教师具有良好的师生沟通能力，平时与学生之间的关系融洽。
15.教师引导学生有效地学习，创新教学方法，不断提高学习效率。
16.教师在课堂中穿插思想教育，培养学生良好的人生观，价值观。
17.教师积极对学生心理困扰进行辅导、谈话。
18.对教师教学水平的总体评价。
19.老师没有歧视学和侮辱学生的行为
20.教师没有乱收费，收受礼金的情况。
27.

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28. 失智失能老年人整合照护
29. 余彪 教师评价
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3.尊重学生，处理每一件事让学生心服口服不偏不倚。
4.认真对待每一节课，精神饱满，让学生有所收获，教师知识丰富，普通话标准，有感染力，教态亲切，板书规范。
5.教师按时上课，课前充分准备，引导有序地学习。
6.教师经常与学生平等交流，在学习和生活方面加以引导，对学生反映的问题，认真对待，及时解决。
7.教师上课不迟到、不早退、中途不无故离开教室、上课不抽烟、不接打电话、每节课都本人上课。
8.教师认真批改作业并对作业情况及时反馈，有效管理学生及时处理上课期间突发事件。
9.教师能及时发现学生在学习，生活等方面的困难，并帮助解决。
10.教师上课后，能引导学生快速进入这门学科的学习状态。
11.课上教师能将要讲授的内容，循序渐进地讲清楚，同时使学生能掌握学习方法举一反三。
12.课堂内容丰富，语言生动准确，讲解清晰易懂，每一节课中都有适合学生参与的内容。
13.解决学生的问题时，耐心细致，经常鼓励学生。
14.教师具有良好的师生沟通能力，平时与学生之间的关系融洽。
15.教师引导学生有效地学习，创新教学方法，不断提高学习效率。
16.教师在课堂中穿插思想教育，培养学生良好的人生观，价值观。
17.教师积极对学生心理困扰进行辅导、谈话。
18.对教师教学水平的总体评价。
19.老师没有歧视学和侮辱学生的行为
20.教师没有乱收费，收受礼金的情况。
30.

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31. 阅读
32. 陆晓蕾 教师评价
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4.认真对待每一节课，精神饱满，让学生有所收获，教师知识丰富，普通话标准，有感染力，教态亲切，板书规范。
5.教师按时上课，课前充分准备，引导有序地学习。
6.教师经常与学生平等交流，在学习和生活方面加以引导，对学生反映的问题，认真对待，及时解决。
7.教师上课不迟到、不早退、中途不无故离开教室、上课不抽烟、不接打电话、每节课都本人上课。
8.教师认真批改作业并对作业情况及时反馈，有效管理学生及时处理上课期间突发事件。
9.教师能及时发现学生在学习，生活等方面的困难，并帮助解决。
10.教师上课后，能引导学生快速进入这门学科的学习状态。
11.课上教师能将要讲授的内容，循序渐进地讲清楚，同时使学生能掌握学习方法举一反三。
12.课堂内容丰富，语言生动准确，讲解清晰易懂，每一节课中都有适合学生参与的内容。
13.解决学生的问题时，耐心细致，经常鼓励学生。
14.教师具有良好的师生沟通能力，平时与学生之间的关系融洽。
15.教师引导学生有效地学习，创新教学方法，不断提高学习效率。
16.教师在课堂中穿插思想教育，培养学生良好的人生观，价值观。
17.教师积极对学生心理困扰进行辅导、谈话。
18.对教师教学水平的总体评价。
19.老师没有歧视学和侮辱学生的行为
20.教师没有乱收费，收受礼金的情况。
33.

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34. 铸牢中华民族共同体意识
35. 叶子欣 教师评价
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4.认真对待每一节课，精神饱满，让学生有所收获，教师知识丰富，普通话标准，有感染力，教态亲切，板书规范。
5.教师按时上课，课前充分准备，引导有序地学习。
6.教师经常与学生平等交流，在学习和生活方面加以引导，对学生反映的问题，认真对待，及时解决。
7.教师上课不迟到、不早退、中途不无故离开教室、上课不抽烟、不接打电话、每节课都本人上课。
8.教师认真批改作业并对作业情况及时反馈，有效管理学生及时处理上课期间突发事件。
9.教师能及时发现学生在学习，生活等方面的困难，并帮助解决。
10.教师上课后，能引导学生快速进入这门学科的学习状态。
11.课上教师能将要讲授的内容，循序渐进地讲清楚，同时使学生能掌握学习方法举一反三。
12.课堂内容丰富，语言生动准确，讲解清晰易懂，每一节课中都有适合学生参与的内容。
13.解决学生的问题时，耐心细致，经常鼓励学生。
14.教师具有良好的师生沟通能力，平时与学生之间的关系融洽。
15.教师引导学生有效地学习，创新教学方法，不断提高学习效率。
16.教师在课堂中穿插思想教育，培养学生良好的人生观，价值观。
17.教师积极对学生心理困扰进行辅导、谈话。
18.对教师教学水平的总体评价。
19.老师没有歧视学和侮辱学生的行为
20.教师没有乱收费，收受礼金的情况。
36.

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37. 职业道德与法治
38. 刘春艳 教师评价
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4.认真对待每一节课，精神饱满，让学生有所收获，教师知识丰富，普通话标准，有感染力，教态亲切，板书规范。
5.教师按时上课，课前充分准备，引导有序地学习。
6.教师经常与学生平等交流，在学习和生活方面加以引导，对学生反映的问题，认真对待，及时解决。
7.教师上课不迟到、不早退、中途不无故离开教室、上课不抽烟、不接打电话、每节课都本人上课。
8.教师认真批改作业并对作业情况及时反馈，有效管理学生及时处理上课期间突发事件。
9.教师能及时发现学生在学习，生活等方面的困难，并帮助解决。
10.教师上课后，能引导学生快速进入这门学科的学习状态。
11.课上教师能将要讲授的内容，循序渐进地讲清楚，同时使学生能掌握学习方法举一反三。
12.课堂内容丰富，语言生动准确，讲解清晰易懂，每一节课中都有适合学生参与的内容。
13.解决学生的问题时，耐心细致，经常鼓励学生。
14.教师具有良好的师生沟通能力，平时与学生之间的关系融洽。
15.教师引导学生有效地学习，创新教学方法，不断提高学习效率。
16.教师在课堂中穿插思想教育，培养学生良好的人生观，价值观。
17.教师积极对学生心理困扰进行辅导、谈话。
18.对教师教学水平的总体评价。
19.老师没有歧视学和侮辱学生的行为
20.教师没有乱收费，收受礼金的情况。
39.

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40. 母婴照护技术
41. 李杰 教师评价
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4.认真对待每一节课，精神饱满，让学生有所收获，教师知识丰富，普通话标准，有感染力，教态亲切，板书规范。
5.教师按时上课，课前充分准备，引导有序地学习。
6.教师经常与学生平等交流，在学习和生活方面加以引导，对学生反映的问题，认真对待，及时解决。
7.教师上课不迟到、不早退、中途不无故离开教室、上课不抽烟、不接打电话、每节课都本人上课。
8.教师认真批改作业并对作业情况及时反馈，有效管理学生及时处理上课期间突发事件。
9.教师能及时发现学生在学习，生活等方面的困难，并帮助解决。
10.教师上课后，能引导学生快速进入这门学科的学习状态。
11.课上教师能将要讲授的内容，循序渐进地讲清楚，同时使学生能掌握学习方法举一反三。
12.课堂内容丰富，语言生动准确，讲解清晰易懂，每一节课中都有适合学生参与的内容。
13.解决学生的问题时，耐心细致，经常鼓励学生。
14.教师具有良好的师生沟通能力，平时与学生之间的关系融洽。
15.教师引导学生有效地学习，创新教学方法，不断提高学习效率。
16.教师在课堂中穿插思想教育，培养学生良好的人生观，价值观。
17.教师积极对学生心理困扰进行辅导、谈话。
18.对教师教学水平的总体评价。
19.老师没有歧视学和侮辱学生的行为
20.教师没有乱收费，收受礼金的情况。
42.

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