二8班学期末反馈

尊敬的各位家长：
本学期即将结束，孩子马上迈入三年级关键过渡期。为更全面了解孩子在校外的成长状态，精准衔接三年级学习生活，本次问卷围绕孩子在二年级全年成长、现存问题、三年级规划期待展开。内容仅用于家长会沟通与后续班级教学调整，感谢您真实、细致的反馈！

一、孩子二年级全年成长与进步
1. 对比一年级，孩子在生活习惯上有哪些明显进步?

自主整理书包、文具、书桌独立穿衣洗漱、按时作息，不用反复催促主动分担家务（扫地、收拾碗筷、整理房间等）自理能力提升，能独立完成睡前、出门全套流程时间观念变强，做事不拖沓其他:

2. 孩子学习方面收获了哪些进步?

识字、朗读、书写工整度明显提升做题更细心，粗心错题减少主动完成课后任务，不用家长全程陪伴监督遇到难题愿意先独立思考，不直接放弃爱上阅读，每天主动看书计算速度、准确率大幅提高敢于举手表达、愿意分享自己的想法其他:

3. 性格、人际交往与心理方面的成长变化?

更自信，愿意大胆表达观点懂得礼让、包容，和小伙伴相处更和睦犯错后愿意主动承认、改正情绪更稳定，少哭闹、少发脾气同理心变强，懂得关心家人、同学胆子变大，敢于尝试新活动其他:

4. 整体总结:这一年您觉得孩子最让您欣慰的1个成长亮点是什么?

二、二年级阶段孩子出现的新问题、待改进之处
1. 生活习惯现存困扰（可多选）

做事拖拉，写作业、洗漱磨磨蹭蹭专注力差，容易分心、边写边玩作息不规律，晚睡早起困难，上课易犯困物品丢三落四，经常忘带课本、文具不爱运动，长时间看电视、玩手机自理能力薄弱，事事依赖家长代劳其他:

2. 学习上目前突出的问题（可多选）

书写潦草，卷面不整洁审题马虎，经常漏题、看错题目阅读量不足，阅读理解能力偏弱做完练习不主动检查畏难情绪重，稍微难一点就抵触不爱主动预习、复习做题速度慢，完成练习耗时久其他:

3. 情绪、社交、行为方面存在的问题

脾气急躁，不顺心就哭闹、顶嘴受挫能力弱，考差、批评后容易低落不爱主动交朋友，集体活动放不开容易和同学发生小矛盾，不懂和解做事缺乏耐心，三分钟热度其他:

4. 您目前最头疼、最希望孩子改善的一个问题:

三.您对孩子三年级的规划
1. 习惯培养规划:针对专注力、自律、时间管理，您准备让孩子做出哪些调整?

2. 兴趣与综合发展规划（运动、阅读、特长等）:

四.您对孩子升入三年级的期待
1. 对孩子学习上的期待:

2. 对孩子性格、习惯、人际交往的期待:

四.家长对班级、老师的诉求与期待
1. 希望老师在三年级重点关注孩子哪些方面?

学习习惯（专注力、书写、自查习惯）自主能力（自己对自己的事情负责，逐步降低对家长依赖程度）课堂发言、表达能力锻炼情绪管理、抗挫折教育同伴交往、集体适应引导家校同步督促孩子自律其他:

2. 对于三年级班级教学、作业布置、班级活动，您有哪些建议?

五、补充留言（可选）

任何想和老师单独沟通、家长会想重点交流的内容，均可填写:

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