建构主义视角下利用思维导图帮助大班幼儿绘本阅读情节梳理之家长认知与态度调查问卷

尊敬的家长:您好！本问卷旨在了解您对思维导图的认知情况，以及对利用思维导图帮助大班幼儿梳理绘本阅读情节的态度与建议，为微型课题研究提供参考。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于课题研究，请您认真阅读一下问题，并根据实际情况进行回答。感谢您的支持与配合！
1. 幼儿性别:
2. 幼儿现所在班级年龄段:
3. 您是否听说过“思维导图”?
4. 您首次接触“思维导图”的途径是?（可多选）
5. 您认为思维导图的核心作用是什么?（可多选）
6. 您是否有过使用思维导图的经历?（如工作规划、学习笔记、亲子活动等）
7. 您平均每周陪幼儿进行绘本阅读的次数?
8. 幼儿在绘本阅读后，能否清晰复述故事的主要情节?
9. 您在陪幼儿阅读绘本时，是否会引导幼儿梳理故事情节?
10. 您目前引导幼儿梳理绘本情节的主要方式是?（可多选）
11. 您认为幼儿在梳理绘本阅读情节时，最主要的困难是什么?（可多选）
12. 您是否支持幼儿园利用思维导图帮助幼儿梳理绘本阅读情节?
13. 您支持/反对的主要原因是?
14. 您认为利用思维导图辅助大班幼儿梳理绘本情节，可能会给幼儿带来哪些帮助?（可多选）
15. 您认为在幼儿园开展相关活动时，可能存在哪些困难?（可多选）
16. 您希望幼儿园通过哪些方式指导家长在家中利用思维导图辅助幼儿绘本阅读?（可多选）
17. 您是否愿意参与幼儿园组织的“思维导图+绘本阅读”亲子活动?
18. 您对利用思维导图帮助大班幼儿梳理绘本阅读情节，还有哪些具体的意见或建议?
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