《潮阳英歌课例》教学实践反馈问卷
本问卷旨在了解你在《潮阳英歌课例》课堂中的学习体验与反馈，为后续教学组合的优化与改进提供参考。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，请根据你的真实感受如实填写。感谢你的支持与配合！
1.
你的性别
男
女
2.
你此前是否接触过英歌舞？
是
否
3.
整体来看，你认为本课例英歌舞教学组合的动作难度如何？
非常简单
比较简单
适中
比较困难
非常困难
4.
你认为以下组合的难度如何？（每题单选）
非常简单
比较简单
适中
比较困难
非常困难
《握槌、运槌与基本步型组合》
《基本元素训练组合》
《槌花组合》
《双龙出海组合》
5.
你在学习本课例组合过程中，共用了多少学时（1学时=45分钟）完成全部组合的学习？
4学时以内
5-8学时
9-12学时
12学时以上
6.
你认为本课例的四个组合中，对你而言难度最大的是哪一个？
《握槌、运槌与基本步形组合》
《基本元素训练组合》
《槌花组合》
《双龙出海组合》
7.
通过本课例的学习，你在以下方面的收获如何？（每题单选）
收获很大
有收获
一般
收获较小
没有收获
掌握了英歌舞的基本动作要领
提升了身体的协调性
增强了对节奏的把握能力
加深了对英歌舞风格特点的理解
提升了团队配合与协作意识
增强了对潮阳英歌文化的认识
8.
你认为本课例的四个组合编排是否合理？
非常合理
比较合理
一般
不太合理
非常不合理
9.
你对本课例教学内容的学习兴趣如何？
兴趣浓厚
比较有兴趣
一般
兴趣较低
毫无兴趣
10.
作为舞蹈专业学生，你认为本课例的英歌舞组合是否适合用于初中生的舞蹈教学？
非常适合，可直接用于初中教学
比较适合，稍作调整即可
一般，需要较大调整
不太适合，需要重新设计
不适合
11.
如果本课例面向初中生教学，你认为最需要调整的方面是（可多选）：
降低动作难度
缩短组合时长
简化组合动作/技巧
放慢教学节奏
增加趣味性内容
减少组合数量
其他，请注明：
12.
在学习本课例英歌舞组合的过程中，你遇到的最大困难是什么？
13.
你认为本课例的教学内容或教学方式有哪些可以改进的地方？
14.
你对本课例的整体评价或建议：
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