教师版

第一部分 基础信息（单项选择题）
1. 您的教龄：
2. 您每周初三化学总课时：
3. 您是否兼任班主任：
4. 课堂可使用信息化教学设备：
5. 我会控制课堂讲授时长，预留充足时间开展小组讨论、自主探究
6. 授课时经常结合本地农牧生产、日常生活案例创设化学教学情境
7. 主动运用情境教学、探究式教学替代传统满堂灌授课模式
8. 即使课时紧张，仍优先保障学生课堂独立思考、成果展示环节
9. 能够精准梳理酸碱盐、溶液计算等中考核心重难点
10. 针对农牧学生语言理解薄弱问题，简化化学专业名词讲解逻辑
11. 实验室仪器、药品储备充足，可完整开展教材全部学生分组实验
12. 开展分组实验时，每位学生均可独立动手操作，不存在旁观现象
13. 自主设计拓展探究实验，不局限于教材规定的验证类基础实验
14. 仪器耗材不足时，利用生活废旧材料开发微型化学实验弥补短板
15. 充分利用线上虚拟实验、教学视频，弥补无法现场实操的实验内容
16. 依据日常成绩、课堂表现将学生划分为基础、提高、拔高三个层次
17. 课堂授课针对不同层次学生设计差异化学习目标、分层提问
18. 课后作业实行分层布置，学困生、优等生学习任务区分明显
19. 依托课后服务常态化开展分层辅导，同步落实学困生补差、优等生培优
20. 针对学困生、厌学情绪突出学生，一对一与家长沟通学生学习情况
21. 定期布置简易家庭小实验，引导家长陪同学生完成课后实践任务
22. 学校定期检修、补充老化破损实验仪器与稀缺化学药品
23. 学校配备完善中考真题、单元测试卷、专题复习题库供教师使用
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