166 吉林、陕西省分行、重庆市分行“骨干提优” 青年骨干培训班评估问卷
您好！在每门培训课程结束之前，我们希望得到您的反馈意见，谢谢您的支持与配合！
培训师授课过程中，是否存在发表同党中央精神相违背的言论，非议党的理论和路线方针政策以及重大决策部署，散布传播政治谣言等意识形态领域的重大问题？
是
否
请您对本次培训的整体效果做出评价：
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您的姓名：
一、请对陈倩茹老师讲授的课程《建行金融大模型与DeepSeek在工作场景中的应用
》进行评价：
1.我认为课程学习目标清晰，设计合理。
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2.课程内容实用，对我的实际工作有帮助。
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3.培训师的教学方式得当，时间安排合理。
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4.老师备课充分，精神饱满。
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5.老师授课富有感染力，能够吸引我的注意力。
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6.我认为该门课程好的方面是（若无意见可以填无）
7.我认为该门课程还可以提升的方面是（若无意见可以填无）
二、请对赵梦佳、陈倩茹
老师讲授的课程《
使命——建行行史情景沙盘
》
进行评价：
1.我认为课程学习目标清晰，设计合理。
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2.课程内容实用，对我的实际工作有帮助。
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3.培训师的教学方式得当，时间安排合理。
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4.老师备课充分，精神饱满。
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5.老师授课富有感染力，能够吸引我的注意力。
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6.我认为该门课程好的方面是（若无意见可以填无）
7.我认为该门课程还可以提升的方面是（若无意见可以填无）
三、
请对
贺林 甄德辉 孟维柏 张龙家 高远
老师讲授的课程《拓展训练之旱地冰壶
》进行评价：
1.我认为课程学习目标清晰，设计合理。
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2.课程内容实用，对我的实际工作有帮助。
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3.培训师的教学方式得当，时间安排合理。
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4.老师备课充分，精神饱满。
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5.老师授课富有感染力，能够吸引我的注意力。
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6.我认为该门课程好的方面是（若无意见可以填无）
7.我认为该门课程还可以提升的方面是（若无意见可以填无）
四、
请对解博老师讲授的课程《深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述
》进行评价：
1.我认为课程学习目标清晰，设计合理。
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2.课程内容实用，对我的实际工作有帮助。
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3.培训师的教学方式得当，时间安排合理。
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4.老师备课充分，精神饱满。
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5.老师授课富有感染力，能够吸引我的注意力。
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6.我认为该门课程好的方面是（若无意见可以填无）
7.我认为该门课程还可以提升的方面是（若无意见可以填无）
五
、
请对徐雅楠老师讲授的课程《建行团青工作实务
》进行评价：
1.我认为课程学习目标清晰，设计合理。
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2.课程内容实用，对我的实际工作有帮助。
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3.课程设计合理，教学方式适用。
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4.培训师的教学方式得当，时间安排合理。
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5.老师授课富有感染力，能够吸引我的注意力。
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6.我认为该门课程好的方面是（若无意见可以填无）
7.我认为该门课程还可以提升的方面是（若无意见可以填无）
六、请对
宋巍
老师讲授的课程
《压力管理》
进行评价：
1.我认为课程学习目标清晰，设计合理。
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2.课程内容实用，对我的实际工作有帮助。
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3.课程设计合理，教学方式适用。
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4.培训师的教学方式得当，时间安排合理。
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5.老师授课富有感染力，能够吸引我的注意力。
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6.我认为该门课程好的方面是（若无意见可以填无）
7.我认为该门课程还可以提升的方面是（若无意见可以填无）
七、请对徐雅楠老师讲授的课程《
习近平总书记关于青年工作的重要思想
》
进行评价：
1.我认为课程学习目标清晰，设计合理。
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2.课程内容实用，对我的实际工作有帮助。
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3.课程设计合理，教学方式适用。
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4.培训师的教学方式得当，时间安排合理。
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5.老师授课富有感染力，能够吸引我的注意力。
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6.我认为该门课程好的方面是（若无意见可以填无）
7.我认为该门课程还可以提升的方面是（若无意见可以填无）
八、请对
徐镇强
老师讲授的课程《管理心理若干问题
》
进行评价：
1.我认为课程学习目标清晰，设计合理。
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2.课程内容实用，对我的实际工作有帮助。
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3.课程设计合理，教学方式适用。
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4.培训师的教学方式得当，时间安排合理。
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5.老师授课富有感染力，能够吸引我的注意力。
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6.我认为该门课程好的方面是（若无意见可以填无）
7.我认为该门课程还可以提升的方面是（若无意见可以填无）
九、请对高飞
老师讲授的课程《践行五项行为 打造卓越领导力
》
进行评价：
1.我认为课程学习目标清晰，设计合理。
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2.课程内容实用，对我的实际工作有帮助。
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3.课程设计合理，教学方式适用。
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4.培训师的教学方式得当，时间安排合理。
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5.老师授课富有感染力，能够吸引我的注意力。
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6.我认为该门课程好的方面是（若无意见可以填无）
7.我认为该门课程还可以提升的方面是（若无意见可以填无）
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