尊敬的各位老师:您好！本次问卷为《基于核心经验幼儿户外体育活动“231”模式构建的实践研究》课题专用调研工具，旨在全面了解我园户外体育活动开展现状、教师对幼儿运动核心经验的认知与实操情况，精准梳理活动

您好！本次问卷为《基于核心经验幼儿户外体育活动“231”模式构建的实践研究》课题专用调研工具，旨在全面了解我园户外体育活动开展现状、教师对幼儿运动核心经验的认知与实操情况，精准梳理活动实施痛点，为课题模式优化、教研提质提供真实数据支撑。本问卷实行匿名作答，所有数据仅用于课题研究，严格保密、不作他用，请您结合日常教学实际如实填写。感谢您的支持与配合！

1.你的教龄？

A、3年以内B、3-6年C、6-10年D、10年以上

2.您当前任教班级？

A、小班B、中班C、大班

3.您是否参与过幼儿户外体育、运动核心经验相关专项培训？

A、从未参与B、偶尔参与园内简易培训C、外出参加过一些相关的培训D、定期参与系统专项培训

4.您对幼儿运动核心经验相关理论的熟悉程度？

A.完全不了解B、略有耳闻，认知模糊C、基本了解，知晓核心内容D、熟练掌握，可灵活运用到教学中

5.您是否清晰知晓幼儿运动核心经验的三大核心维度？

A、完全不清楚B、部分了解C.基本清晰D、完全掌握并能精准对应幼儿发展

6.您开展户外体育活动时，是否会以幼儿运动核心经验为依据设定活动目标？

A、从不B、偶尔C、经常D、每次都会

7、您日常组织幼儿每日户外体育活动时长是否达标1小时？

A、基本不达标B、偶尔达标C、基本达标D、完全达标且规范开展

8、您户外体育活动的主要组织形式（可多选）？

A、集体整体活动B、分区自主体育游戏C、班级专项体育活动D、年级、全园循环体育活动E、自由活动，无固定形式

9、您设计户外体育游戏时，是否会根据小、中、大班幼儿能力差异进行分层、梯度化设计？

A、从不分层，统一活动内容B、偶尔简单区分C、经常分层设计D、精准分龄分层，适配不同幼儿水平

10、您投放户外体育器械、材料时，是否结合幼儿运动核心经验发展需求分层投放？

A、无分层，随机投放B、少量分层投放C、系统分层投放，兼顾个体差异

11、您在户外体育活动中，是否落实“计划-过程-回顾”的指导策略？

A、从不落实B、偶尔落实C、常态化规范落实

12、户外体育活动中，您与幼儿的互动指导情况？

A、以看管为主，极少互动指导B、仅在幼儿出现问题时介入C、主动观察，针对性指导幼儿动作与游戏D、全程精准观察、分层支持、活动后引导幼儿复盘回顾

13、您是否会引导幼儿探索场地、器械的多元玩法（一物多玩、情境游戏）？

A、从不引导B、偶尔引导C、经常引导，鼓励幼儿自主创新

14、您是否常态化开展户外体育家园共育工作（运动打卡、亲子运动指导等）？

A、从未开展B、偶尔开展C、定期常态化开展D、系统规划、针对性开展分层家园运动指导

15、活动结束后，您是否会观察记录幼儿运动核心经验发展情况（动作能力、社交、规则意识等）？

A、从不记录B、偶尔记录，无总结C、定期记录并简单分析D、依托量表系统记录，结合数据优化后续活动

16、您是否会结合活动开展情况、幼儿发展数据，迭代优化户外体育活动方案？

A、从不优化B、偶尔微调C、常态化迭代优化活动设计与组织方式

17、您开展户外体育教学的主要困难（可多选）？

A、幼儿运动核心经验理论储备不足，不会精准对接教学B、游戏分层设计、情境创设能力不足C、户外场地、器械材料不够丰富D、缺少科学的幼儿运动评价工具E、家园配合力度不足F、幼儿个体差异大，难以全员兼顾G、其他

18、您最需要的课题专项教研培训支持（可多选）？

A、幼儿运动核心经验理论系统培训B、分龄分层户外体育游戏设计C、幼儿运动发展观察与评价方法D、户外分区循环活动组织策略E、家园体育共育实施方法F、案例撰写与教学反思指导G、其他

19、对于我园户外体育“231”模式（2大模块、3重互动、1套评价体系）的落地实施，您有哪些意见或建议?

问卷作答完毕，再次感谢您的认真配合！

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