基于PLC课程的人工智能教学系统构建路径与实践研究\n教师调查问卷

尊敬的老师：

您好！为推进 PLC 课程的教学改革，探索人工智能（AI）教学系统在中职课堂中的有效应用路径，特设计本问卷。本问卷旨在了解您对 AI 辅助教学的认知、态度、需求以及在 PLC 课程教学实践中的真实感受。

本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于课题研究，不涉及对教师个人的任何评价，请根据您的实际教学经验和真实想法作答。感谢您的宝贵时间和专业支持！

1. 您的教龄：【单选】

A 3年以下B 3－5年C 6－10年D 11－20年E 20年以上

2. 您目前任教的专业类别：【单选】

A机电技术应用B工业自动化仪表及应用C电气设备运行与控制D工业机器人技术应用E数控技术应用F制冷和空调设备运行与维护G智能设备运行与维护

3. 您平时使用信息化教学工具（如教学平台、互动软件等）的频率是：【单选】

A经常使用，已形成习惯B偶尔使用，根据教学内容选择C很少使用D基本不用

4. 您之前是否了解或接触过人工智能（AI）教学工具（如智能题库、 AI助教、智能评测系统等）？【单选】

A比较熟悉，使用过多种AI教学工具B了解一些，使用过一两种C听说过，但没实际使用过D不太了解

5. 在PLC课程教学中，您是否尝试过利用信息技术手段辅助教学？【单选】

A经常使用，效果较好B尝试过，效果一般C尝试过，但效果不理想D想尝试但缺少条件或方法E暂未考虑

6. 在目前PLC课程教学中，您面临的主要困难有哪些？【可多选】

A学生基础参差不齐，难以统一教学进度B学生学习积极性不高，课堂参与度低C课堂练习和作业批改工作量大D个性化辅导难以实现，无法兼顾每位学生E实训/项目指导时力不从心F教学资源不够丰富或不够贴近学生实际G其他

7. 您认为当前PLC课程教学中，学生在学习上最突出的问题是？【可多选】

A理论知识理解困难，概念记不住B动手操作能力弱，实践环节跟不上C遇到问题不主动解决，习惯性放弃D学习依赖性强，缺乏独立思考E课后复习和练习不够F学习兴趣不足，觉得课程枯燥G其他

8. 您认为AI教学系统在中职PLC课程中能够发挥哪些作用？【可多选】

A减轻教师重复性劳动（如批改作业、答疑等）B实现对学生的一对一精准辅导C提高学生自主学习的兴趣和动力D帮助教师更精准地掌握学情E丰富教学资源和教学形式F缩小学生之间的个体差异G作用有限，不能过高期望H其他

9. 您最希望AI教学系统为您的PLC课程教学提供哪些支持？【可多选】

A智能备课——自动生成教学设计、课件、习题B智能答疑——自动回答学生常见问题，减轻教师负担C自动评测——作业/项目自动批改并给出反馈D个性化学习路径——根据学生水平推荐不同学习内容E学情分析——自动生成班级学习报告，预警学习困难学生F课堂互动工具——实时投票、测验、抢答等G实训辅助——在实践操作中给予学生实时指导H其他

10. 您认为AI教学系统在中职PLC课程中最适合应用的场景是？【可多选】

A课前预习环节（推送预习资料、摸底测试）B课堂教学环节（实时互动、难点讲解）C课后练习与作业环节（自动批改、错题分析）D实训/项目环节（操作指导、过程记录）E复习与考试环节（智能组卷、模拟测试）F课后辅导与答疑环节G其他

11. 对于教师在使用AI教学系统过程中需要具备的能力，您认为最重要的是：【可多选】

A技术操作能力（熟练使用系统各项功能）B教学设计能力（将AI有机融入课堂教学）C数据分析能力（解读学情报告并调整教学策略）D引导与管理能力（指导学生正确使用AI、管控课堂）E反思与研究能力（持续优化AI应用方式）

12. 中职学生自律性较差，AI教学系统难以真正发挥作用，请根据您的看法选择认同程度：

A非常认同B比较认同C一般D不太认同E完全不认同

13. AI教学系统的引入会增加教师的学习负担和技术压力，请根据您的看法选择认同程度：

A非常认同B比较认同C一般D不太认同E完全不认同

14. AI能够更好地适应中职学生的个性化学习需求，请根据您的看法选择认同程度：

A非常认同B比较认同C一般D不太认同E完全不认同

15. 引入AI系统后，教师需要重新定位自己的教学角色，请根据您的看法选择认同程度：

A非常认同B比较认同C一般D不太认同E完全不认同

16. AI教学系统在中职的应用需要充分考虑学生的接受能力，请根据您的看法选择认同程度：

A非常认同B比较认同C一般D不太认同E完全不认同

17. 您认为PLC课程中哪些内容模块最适合先用AI进行教学辅助？请举例说明。

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