呼吸内科本科实习与执业医师资格考试衔接现状调研—带教教师版调查问卷
一、基本信息
1. 性别:
A.男
B.女
2. 职称
A.主任医师
B.副主任医师
C.主治医师
D.住院医师
3. 从事呼吸内科带教工作年限:
A.1年以内
B.1-3年
C.3-5年
D.5年以上
4. 岗位属性:
A.专职教学教师
B.临床兼职带教医师
二、单选题
5. 您是否熟悉临床医学本科呼吸内科对应的执业医师考试大纲及考点分布?
A.熟练掌握重难点考点
B.基本了解整体大纲
C.仅略知一二
D.完全不了解
6. 您在日常带教过程中，是否主动将执医考点融入实习生教学?
A.常态化融入各类教学环节
B.结合病例偶尔讲解考点
C.仅学生提问时讲解
D.从不融入，分开教学
7. 您认为现阶段呼吸内科本科实习大纲与执医考试考核要求适配度?
A.高度适配
B.基本适配，局部需要优化
C.适配度较低，存在明显脱节
D.完全不适配
8. 您认为实习生平衡呼吸内科临床实习与执医备考的整体能力如何?
A.能力优秀，兼顾二者
B.能力一般，偶尔顾此失彼
C.能力较差，难以平衡
D.大部分学生放弃实习专注备考
9. 本院/院校是否有明确要求，将执医考点纳入呼吸内科实习考核内容?
A.明确纳入考核体系
B.鼓励融入，无硬性要求
C.暂无相关文件要求
D.禁止将考试内容纳入实习教学
10. 从带教视角分析，实习生呼吸内科执医考试最薄弱的模块是?
A.呼吸系统基础理论
B.疑难病例鉴别诊断
C.辅助检查判读
D.临床实操技能
E.答题应试技巧
三、多选题（可多选）
11. 您认为现阶段呼吸内科考教衔接存在的核心痛点有哪些?
A.实习大纲与执医大纲脱节
B.带教教师考教衔接教学能力不足
C.实习工作与备考时间冲突
D.缺乏配套考教融合教学资源
E.考核体系单一，未结合医考标准 F.学生重备考、轻临床实习
12. 您认为优化呼吸内科考教衔接课程，应优先完善哪些内容?
A.修订融合型实习教学大纲
B.开展带教教师专项培训
C.编制考点融合教材、题库
D.增设模拟医考考核环节
E.优化课时与实习轮转安排
F.改革实习生综合考核机制
13. 您认为适合呼吸内科考教衔接的主流教学方法?
A.病例导向CBL教学
B.问题导向PBL教学
C.分层技能实训
D.真题讲评教学
E.小组研讨式教学
四、主观简答题
14. 结合带教经验，请分析造成呼吸内科本科实习与执医考试脱节的深层原因?
15. 针对呼吸内科考教衔接课程优化、教学模式改革，您有哪些可行性建议?
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