贺州学院大学生低碳生活行为习惯调查— 以舞蹈学专业为例
亲爱的同学:
大家好!这份问卷是《形势与政策∥》课程小组调研作业,围绕十“五五”开局与贺州生态实践专门调查舞蹈学专业同学的低碳生活习惯,问卷全程匿名,所有数据只用于本次课程报告,不会泄露个人信息,填写耗时3~5分钟,感谢大家作答。
1. 你的年级
大一
大二
大三
大四
2. 你的性别
女
男
3. 你对低碳生活(节约资源,降低能耗,绿色环保)的了解程度
非常了解
基本了解
不太了解
完全不了解
4. 你认为舞蹈专业训练、排练、演出是否会产生水电,道具,服装等资源浪费与碳排放问题
问题突出
有一定影响
几乎没有
完全没有
5. 你参与学校低碳环保类校园活动的情况
经常参与
偶尔参与
极少参与
从未参与
6. 离开宿舍,教室,练功房时,你关闭灯光,空调,电源的习惯
每次随手关闭
偶尔忘记
经常忘记
从不关注
7. 舞蹈练功服,演出服装的使用习惯
妥善保管,循环使用,不随意更换
正常使用,破损后更换
频繁跟风换新
轻微旧损及丢弃换新
8. 舞蹈道具(鼓,扇子,头饰,丝巾等)的处理方式
收纳保养,循环使用,破损修复
妥善存放,可供同学借用
随意堆放,闲置浪费
轻微损坏,直接丢弃重购
9. 买舞蹈服装时会优先选择耐穿款式减少换新吗
优先选结实耐用款
偶尔考虑耐用性
只看好不好看
跟风频繁买新款
10. 专业学习中,你是否优先使用电子课件,线上复盘,减少纸质材料消耗
以电子资料为主
偶尔使用电子资料
习惯只用纸质材料
完全不使用电子资料
11. 你获取低碳环保知识的主要渠道
课堂,校园讲座,学校宣传
短视频,公众号等网络平台
班级,社团活动
亲友同学分享
从未主动了解
12. 你难以长期践行低碳生活的主要原因
低碳环保意识薄弱,未养成习惯
校园低碳设备不完善
舞蹈专业训练,演出存在特殊需求,难以低碳
校园低碳氛围薄弱,同伴影响不足
认为个人行为作用小,没必要践行
追求生活便利,忽视环保
13. 你希望学校通过哪些方式引导舞蹈学专业学生践行低碳生活
开展低碳美育,绿色艺术专题讲座和课程
举办低碳舞蹈展演,废旧道具创意改造等特色活动
完善练功房,演出厅节能设施,建立道具回收复用制度。
加强班级宣传,树立低碳榜样。
将低碳行为纳入综合素质评价
无需额外引导
14. 往返宿舍与舞蹈教室优先选择哪种出行方式
步行
校园电动车
共享单车
校园巴士
15. 结合舞蹈学专业特色,你对校园低碳建设有什么宝贵建议?
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