26年6月新职工BOPPPS工作坊前测问卷
1. 您的姓名:
2. 您的学科是
3. 您的性别
男
女
4. 您的教龄
0-2年
3-5年
5-9年
10年以上
5. 开始教学工作后,您预计每年授课的学时数有多少(含理论和带教各种类型的授课)?
32学时以内
大于32学时,小于等于100学时
大于100学时,小于等于200学时
大于200学时,小于等于300学时
大于300学时
6. 如果要在教学方面提升您的能力,您认为哪些形式适合您的学习习惯,效率最佳?
专题讲座
专项技能练习
案例展示
技能测试
其他
7. 您预计在后续教学过程中(或者经历的教学过程)可能遇到的瓶颈问题有哪些
学生学习情况分析和评价
教学目标设定能力有待提升
教学组织能力有待加强
教学研究能力有待提升
教学方法的创新
其他
8. 您是否熟悉课堂教学的构成要素:
非常熟悉
熟悉
一般
不熟悉
9. 您对课堂导入(即授课刚开始阶段)的技巧是否了解?
非常了解
了解
一般
不了解
10. 您对如何制定教学目标是否了解?
非常了解
了解
一般
不了解
11. 您认为合理教学目标的标准是
符合学生认知能力发展
根据专业人才培养方案制定
根据以往的教学经验而定
符合教学大纲要求
其他
12. 您在设计课堂教学时,在与学生互动环节花费精力的预计是:
非常多
较多
一般
较少
13. 在未来教学中,您可能采取的参与式学习(或课堂师生/生生互动)方式包括:
课堂提问
做游戏
小组讨论
教育技术软件,如投票软件、雨课堂等
角色扮演
其他
14. 在授课前,您是否计划对学生的知识基础或能力进行评价
不考虑
一般情况
必须做
15. 在授课后,您是否计划评价学生的学习效果
不考虑
一般情况
必须做
16. 在评价学生的知识水平或者学习收获时,您可能采用的方式是
教师提问,随机抽查
问卷调查或者测试题
学生个人作业或汇报
在线信息工具
小组讨论 汇报展示
角色扮演或者模拟辩论
无方法或者从未想过做评价
想做,但不知道如何做
其他
17. 您之前是否接触过有关BOPPPS相关知识或培训:
是
否
18. 您参加此次培训的预期目标是
19. 当前对AI工具的使用,您有哪些使用体验?例如,利用deepseek备课,查找教学资料;撰写教案。
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