高校大学生美妆消费、性别审美与自我认同调研问卷

亲爱的同学：
您好！本次问卷为《社会研究方法》课程学术调研，研究大学生外貌审美、美妆消费与性别自我认知，问卷面向全校所有在校学生开放，无性别、年级限制。问卷全程匿名，所有收集数据仅用于课程研究分析，绝不泄露个人隐私信息，填写仅需3分钟，无标准答案，请依据自身真实情况如实作答，十分感谢您的真诚配合！
1. 1. 你的性别
2. 2. 你所在在校年级
3. 3. 你的专业大类
4. 4. 每月可自由支配生活费总额
5. 5. 每日刷短视频（抖音/小红书/快手等）时长
6. 6. 是否拥有实习、校招面试经历
第二模块：性别规训感知量表（自变量，统一李克特5分量表题）
统一计分说明：1=完全不同意；2=不太同意；3=一般；4=比较同意；5=完全同意
7. 1. 短视频、美妆广告长期输出“精致才符合标准”的单一外貌审美，会给我带来压力
8. 2. 身边同学、朋友经常评价他人妆容、外貌，让我产生外貌管理负担
9. 3. 校园晚会、竞赛、集体活动等场合，默认需要注重精致仪容
10. 4. 求职面试场景里，大家普遍认为得体妆容是加分项
11. 5. 社会存在“女性应当注重妆容、精致打扮”的固有刻板要求
12. 6. 社会存在“男性不应化妆、素颜硬朗才符合男性气质”的固化评价
第三模块：美妆消费行为量表（中介变量，统一李克特5分量表题）
统一计分说明：1=完全不符合；2=不太符合；3=一般；4=比较符合；5=完全符合
13. 1. 我会主动定期购买护肤品、彩妆、洗护修饰类美妆产品
14. 2. 我每月会固定拿出一部分生活费用于美妆、外貌修饰相关消费
15. 3. 日常上课、校园出行时，我会根据自身状态化妆、打理自身外貌
16. 4. 参与面试、社交、竞赛等正式场合，我会特意加强妆容与外貌修饰
17. 5. 我购买美妆产品、化妆打理，一部分是为迎合外界审美与场景要求
18. 6. 我进行美妆消费、打理外貌，核心是取悦自己、提升自身状态
第四模块：性别认同与外貌自我接纳量表（因变量，统一李克特5分量表题）
统一计分说明：1=完全不符合；2=不太符合；3=一般；4=比较符合；5=完全符合
19. 1. 我能够接纳自己原生外貌，不会因为长相、素颜产生强烈自卑与焦虑
20. 2. 我不会因为他人的外貌评价，强迫自己化妆、购买美妆产品
21. 3. 我认为个人能力、内在价值，和妆容精致程度没有必然关联
22. 4. 我不认同“女生必须化妆、男生不能化妆”的二元性别刻板认知
23. 5. 我的化妆、美妆消费行为完全由自己主导，不受外界性别审美束缚
24. 6. 我对自身性别形象、外貌状态拥有独立、积极的自我认同
第五模块：开放简答题（文末主观题）
25. 1. 促使你第一次购买美妆产品、开始打理修饰外貌的主要原因是什么？
26. 2. 在校园、实习求职场景中，你感受到过哪些针对不同性别的外貌要求或评价？
27. 3. 你认为可以通过哪些方式弱化“分性别固定外貌标准”的刻板观念？
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