学习力训练营·家长深度问卷：

      亲爱的家长，欢迎加入本次训练营！这份问卷从心理学视角和学习力评估两个维度出发，帮助我们看见孩子独特的学习气质、心理需求与发展起点。请您慢下来，仔细回顾，真实填写。答案无对错之分，所有信息严格保密。-

1. 孩子的姓名：
2. 孩子性别：
3. 请输入孩子的出生日期：
4. 主要带养人

【模块一】心理学视角：学习内驱力观察本部分从“自主感、胜任感、归属感”三个核心心理需求出发，观察孩子学习的内在动力来源。

自主感 · “这是我的事”（孩子是否觉得学习与自己有关，能否主动发起和做选择）

5.

 日常生活中，孩子会主动问“为什么”或对某个现象产生好奇吗？

6. 当您想教他一项新事物时，孩子的第一反应通常是：
7. 如果有机会在两本绘本或两种游戏中做选择，他会：

胜任感 · “我能行”（孩子面对挑战和挫折时的内在信念与反应）

8. 遇到稍微有难度的任务时，孩子的第一反应：
9. 当一件事做错了（积木倒了、写错数字），孩子的典型反应：
10.

孩子是否常说“我笨”“我做不好”这类话？

归属感 · “在这里我是安全的”（孩子在关系中的安全感，决定他敢不敢探索和犯错）

11.

和孩子共读或玩游戏时，您感受到的整体情绪氛围是：

12.

孩子展示作品给您看时，他通常期待： 

13. 进入陌生环境或面对新朋友时，孩子通常：
14. 您感觉孩子对上小学的态度是：

【模块二】学习力评估：能力与习惯摸底本部分从“专注习惯、精细动作、学科启蒙”三个方面，了解孩子当前的学习准备状态。

▎专注力与学习习惯

15.

孩子进行拼图、画画等静态活动时，单次能专注多久？

16. 正在做某件事时，如果需要切换任务，孩子通常：
精细动作与前书写能力
17. 握笔（或彩笔）姿势：
18. 能否沿直线或简单虚线剪纸：
19. 孩子会写自己的名字吗？
拼音与数理启蒙
20. 拼音掌握情况：
21. 数与量的对应理解（知道“5”代表五个物品）：

【模块三】家长心声这部分没有标准答案，您想到什么就写什么，越真实越好。

22. 请用三个词形容您孩子的性格特质：
23.

孩子上一次因为“自己努力做到了一件事”而眼睛发亮、特别开心，是什么事？可以简单描述一下那个场景吗？

24.

您最希望通过本次训练营，帮孩子在哪方面获得提升？或有什么特别顾虑？

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