高中信息技术课程学习情况与融合教学意向调查问卷后测

亲爱的同学：

你好！本学年，我们尝试了信息技术与数学相融合的教学方式，共同学习了《斐波那契数列》《从sin1′开始——利用迭代算法绘制正弦图象》等内容。为了解你对这种融合课程的真实感受，帮助我们改进教学，特进行本次匿名问卷调查。你的回答无对错之分，仅用于课题研究，请根据实际情况放心填写。感谢你的支持！

（请在你认为合适的选项前打√）

第一部分:基本信息
1. 你的性别:
2. 与上学年相比，本学年你对信息技术课的兴趣程度:
第二部分:对融合课程的整体感受
3. 经历了本学期的融合学习后，你对“信息技术学习中会用到数学知识”的体会是:
4. 总体而言，你对“在信息技术课上融入相关数学知识进行教学”这种方式的接受程度:
5. 与融合教学开始前相比，你现在对“信息技术与数学融合课”的理解更符合以下哪种描述?
第三部分:具体课例学习体验
6. 在学习《斐波那契数列》一课时，老师用数列递推公式讲解“迭代算法”，你对这种引入方式:
7. 在《从sin1′开始》项目中，你认为对你帮助最大的环节是?（）
8. 通过《从sin1′开始》项目，你对“迭代算法”和“函数图像”的理解程度:
第四部分:融合学习的效果与能力提升
9. 通过本学期的融合学习，你认为自己在以下哪些方面有所提升?（）
10. 你认为融合学习对你理解信息技术课程内容的作用是:
11. 你认为融合学习对你理解数学课程内容的作用是:
第五部分:遇到的困难与改进建议
12. 在融合学习过程中，你遇到的主要困难是?（）
13. 你希望未来的信息技术与数学融合课在哪些方面改进?（）
问卷到此结束，再次感谢你的认真作答！你的反馈是我们前进的动力！
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