技术赋能的小学生数学学习表现性评价实践研究学生问卷调查表

亲爱的同学，你好！我们正在了解技术（如平板电脑、学习软件、智能工具等）如何帮助你学习数学，以及如何更好地评价你的数学学习表现。请你根据自己的真实感受和经历回答以下问题。问卷不记名，答案没有对错之分，请放心填写。谢谢你的帮助！

1. 你是（）年级的学生。

A、一B、二C、三D、四E、五F、六

2. 你对数学学习有信心吗？（）

A、非常有信心B、比较有信心C、感觉有点难度，但能跟上D、没有信心

3. 你对数学课的感兴趣程度是？（）

A、非常感兴趣B、比较感兴趣C、一般D、不感兴趣

4. 在评价你的数学学习时，你更喜欢哪种数学评价方式？（）

A、传统的纸笔考试B、“动手做”的任务或项目（如做模型、写报告、小组探究等）C、两种方式结合D、其他（请写下）：（如果选了B或C）你偏好这种（些）方式的主要原因是？（）（可多选）A、更有趣，不枯燥B、能展示更多能力C、压力更小D、能学到更多东西E、其他：

5. 在数学学习中，你接触或使用过以下哪些技术工具？（）

A、数学学习软件或APP（如洋葱学院、小猿搜题、GeoGebra等）B、课堂互动工具（如答题器、弹幕互动、投票器、抢答器等）C、智能题库或练习系统（如“一起作业”中的智能练习）D、在线学习平台或网站E、几乎没有使用过F、其他（请写下）：

6. 你使用这些技术工具的频率大概是？（）

A、几乎每节数学课都用B、每周会用几次C、每月会用一两次D、很少用

7. 你主要在哪些数学学习活动中使用这些工具？（）（可多选）

A、课堂学习活动B、课后练习或复习C、完成评价任务或项目D、预习新课E、与同学交流讨论F、其他：

8. 你觉得这些技术工具容易使用吗？（）

A、非常容易B、比较容易C、一般D、比较困难E、非常困难如果选了D或E，你觉得主要难在哪里？请简单写一写：

9. 你觉得使用这些技术工具进行数学学习有趣吗？（）

A、非常有趣B、比较有趣C、一般D、比较无趣E、非常无趣

10. 你参与过以下哪些类型的数学表现性任务（动手做/项目式任务）？（）

A、数学建模（用数学解决实际问题）B、探究报告/小论文C、小组合作项目D、动手制作或实验（如测量、制作几何体）E、课堂演讲/成果展示F、几乎没有参与过H、其他：

11. 在完成上述任务时，你曾使用技术工具来做什么？（）

A、搜索资料和信息B、进行计算或模拟操作（如软件画图）C、制作演示文稿/报告D、与组员在线协作E、展示或讲解成果F、没有使用技术工具G、其他：请举一个具体例子：

12. 完成这些“动手做”任务时，你的感觉是？（）

A、轻松，完全能胜任B、有挑战，但努力后能完成C、挑战很大，完成比较困难D、不清楚该怎么完成

13. 当你使用数学软件或智能工具（如做题、画图）时，它能立刻告诉你对错或给出提示吗？（）

A、经常能B、有时能C、很少能D、几乎不能

14. 这些工具会根据你的答题情况，给你不一样的学习建议或推荐题目吗？（例如，你错了某个知识点，它会推荐相关练习）（）

A、经常能B、有时能C、很少能D、几乎不能

15. 你觉得完成“动手做”的数学任务（比如项目、实验），或者使用技术工具来学习数学，对你的数学学习有帮助吗？

A、帮助很大B、有较大帮助C、有一点帮助D、帮助很小或没有帮助

16. 在完成“动手做”任务或使用技术工具时，你遇到的主要困难是什么？（）

A、技术操作复杂，不会用B、时间不够，任务太赶C、小组合作分工不明确D、任务要求不理解E、其他（请简单写下）：

17. 在完成“动手做”任务后，你通常通过哪种方式知道自己的表现如何？

A、老师当面点评或写评语B、技术工具自动给出的分数或等级C、技术工具生成的报告或分析（如错题集、能力图）D、同学的评价或讨论E、自己对照评分标准检查F、不太清楚自己表现得怎么样

18. 你使用技术完成数学任务时，哪种经历让你印象最深？（）

A、觉得特别好玩、有趣B、虽然难，但挑战成功很有成就感C、学到了新知识或新方法D、和同学合作得很愉快E、没有印象深刻的经历

19. 你希望未来的数学课堂增加哪些元素？（请选最期待的3项）（）

A、更多游戏化学习B、更多动手实验或制作C、更多小组合作项目D、更多使用平板电脑等智能工具E、更多自由探索的时间F、其他：

20. 为了让数学学习和评价更有趣、更有效，你有哪些好主意？请开动脑筋想一想，如：你希望未来有更多哪种类型的数学任务？（比如游戏闯关、实地测量、创作数学漫画等）。

21. 你希望技术工具（比如平板电脑、学习软件）还能帮你做什么？（请把你的任何想法写下来，你的点子非常宝贵！）

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