幼儿园岗位需求与人才能力调研

尊敬的园长/老师：

您好！本次调研旨在了解当下幼儿园的岗位需求、人才能力要求及新教师入职现状，为学前教育/托育专业人才培养提供参考依据。问卷约需3-5分钟，感谢您的支持与配合！

1. 您所在的单位类型：【单选】

公办幼儿园民办幼儿园

2. 您所在园所的办园等级：【单选】

省级示范园市级示范园一级园二级园三级园未评级

3. 您的岗位是：【单选】

园长/副园长保教主任/教研组长主班教师配班教师保育员保健医/保健员人力资源/招聘负责人其他（请注明）______

4. 您从事学前/托育相关工作的年限：【单选】

1年以下1-3年3-5年5-10年10年以上

5. 您所在园所目前是否开设了托班（2-3岁）？【单选】

已开设计划1年内开设计划2-3年内开设暂无计划

6. 您所在的园所目前最急需招聘的岗位是哪些？【多选，最多选3项】

主班教师配班教师保育员托班教师（专门负责2-3岁托班）保健医/保健员体育/体能教师美术/音乐等专科教师特殊教育/融合教育教师管理人员（保教主任/园长等）其他（请注明）______

7. 您认为一名合格的幼儿园教师最核心的能力是？【多选，最多选3项】

幼儿园一日生活组织与管理能力游戏活动设计与实施能力五大领域教学活动设计与组织能力幼儿行为观察、记录与评估能力家园沟通与协同共育能力班级管理与环境创设能力安全防护与急救处理能力幼儿情绪识别与行为引导能力

8. 您认为幼儿园教师需要具备以下哪些专业素养？【多选，最多选3项】

爱心、耐心与责任心良好的职业道德与师德修养情绪稳定、抗压能力强细致入微的观察力与敏锐度团队协作与沟通能力持续学习与反思能力创新意识与课程领导力

9. 您所在的园所在招聘教师时，最看重以下哪些证书或资质？【多选】

幼儿园教师资格证保育师证育婴师/育婴员证普通话等级证书（二甲及以上）急救证书（如红十字会救护员证）心理健康教育相关证书以上都要求

10.

您认为新入职的幼儿园教师最需要立即上手的技能是？【多选，最多选3项】

幼儿一日生活流程的组织与管理（入园、进餐、午睡、离园等）集体教学活动设计与组织实施游戏活动的观察、支持与引导班级常规建立与行为引导环境创设（主题墙、区域活动设置等）安全看护与应急处理与家长的日常沟通与反馈幼儿行为观察与记录撰写

11. 您认为新教师入职前最应该掌握的理论知识是？【多选，最多选3项】

3-6岁幼儿身心发展规律与特点幼儿心理学（认知、情感、社会性发展等）五大领域教育理论与方法（健康、语言、社会、科学、艺术）游戏理论与指导策略幼儿园课程与教学论幼儿营养与卫生保健知识学前教育相关政策法规与师德规范

12. （如已开设或计划开设托班，请回答此题）您认为托班新教师入职前最需要额外掌握的技能是？【多选，最多选3项】

0-3岁婴幼儿生活照料（喂养、换尿布、哄睡、如厕训练等）回应性照护（识别2-3岁幼儿需求信号并恰当回应）托班一日生活流程的组织（不同年龄段的差异化安排）2-3岁幼儿情绪安抚与分离焦虑应对0-3岁婴幼儿发展特点与发展评估与托班家长的沟通与家庭教育指导

13. 您认为目前园区新入职幼儿园教师最欠缺的能力是？【多选，最多选3项】

幼儿行为观察、记录与评估的实操技能班级管理与常规建立能力一日生活各环节的组织与过渡能力家园沟通与家长指导能力游戏活动的观察、支持与引导能力急救与安全应急处理能力情绪管理与抗压能力教学活动设计与创新能力

14. 您认为新入职幼儿园教师最明显的共性问题是？【多选，最多选3项】

理论知识丰富但实操能力弱缺乏与幼儿有效互动的策略与技巧不了解幼儿园一日生活流程的组织细节不擅长与家长沟通与开展家长工作面对幼儿冲突或情绪问题时束手无策缺乏安全与急救意识职业认同感低、稳定性差缺乏观察意识，不会写观察记录

15. 您认为造成新教师能力欠缺的主要原因是？【多选，最多选3项】

高校课程设置与幼儿园实际需求脱节实训实习机会不足、实操训练不够缺乏系统的岗前培训入职后缺乏资深教师带教指导新教师自身缺乏主动学习与实践的意愿行业标准不统一、培养体系混乱其他（请注明）______

16. 您认为当前学前教育/托育专业人才培养最需要加强的方面是？【多选，最多选3项】

增加一线实践实习的时间与质量强化幼儿行为观察与评估的实训加强家园沟通与家长工作的训练增加班级管理与常规建立的实操强化游戏活动设计与支持能力加强急救与安全培训增加0-3岁托育照护相关内容（托幼一体化趋势）加强师德与职业认同教育其他（请注明）______

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