五下作业本第一单元练习五1班
亲爱的同学们，本单元学习结束了，我们一起来检验下我们的学习效果并进行查漏补缺吧，记得认真读题哦！
基本信息：
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学号：
2. 1.生物之间因为食物关系构成很多“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作______ 。
3. 2.生物之间因为食物关系而相互联系在一起，这种联系像一张“网”，称为______ 。
4. 3.一种生物和它周围的各种生物形成了一个群落。群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体。这个整体叫作______ 。
4.掉在教室地面上的绿豆种子没有发芽，主要原因是缺少（）。
A.阳光
B.空气
C.土壤
D.水分
5.在研究“蚯蚓对光照的选择”实验中，下列做法正确的是（）。
A.将盒盖的一端剪去一小块
B.将盒盖的两端各剪去一小块
C.盒子内一端放干燥的土壤，另一端放潮湿的土壤
D.把蚯蚓放在盒子的两端，数量一样多
6.在生态瓶中，为动物提供氧气的是（）。
A.水
B.沙子
C.水草
D.塑料瓶
7.下图的纸盒左右两侧各开了一个大小相同的小孔，左侧的小孔用黑色卡纸封住，右侧的小孔用透明薄膜封住。小明用这个纸盒将一株绿豆苗罩起来，几天后发现这株绿豆苗（）。
A.笔直向上生长
B.朝有黑色卡纸的方向生长
C.朝盒子的两侧生长
D.朝有透明薄膜的方向生长
8.青蛙到了冬季会冬眠，影响青蛙这种行为的环境因素主要是（）。
A.光照
B.水分
C.温度
D.湿度
9.妈妈把从菜市场买回来的绿豆芽放在窗台上。到了下午，绿豆芽的叶子变绿了，其主要原因是（）。
A.温度升高
B.光照增加
C.空气充足
D.水分减少
10.植物的生长需要一定的环境。下图是生活在沙漠中的植物——骆驼刺，其适应干旱环境的主要特征是（）。（可多选）
A.叶子是绿色的
B.会开粉红色的花
C.叶子退化成刺
D.根系非常发达
如下图，小明利用盒子、水和土壤开展探究。请根据实验，回答第11～13题。11.小明在盒子的A、B、C处分别播种了5颗蚕豆种子，过了一段时间，不能发芽的是（）的种子。
A.A处
B.B处
C.C处
12.小明通过这个实验可以验证（）。
A.种子发芽需要水分
B.种子发芽需要土壤
C.种子发芽需要阳光
D.种子发芽需要潮湿的土壤
13.把B处的水倒掉，用这个装置还可以开展的实验探究是（）。
A.蚯蚓对温度的选择
B.蚯蚓对湿度的选择
C.蚯蚓对光照的选择
D.以上都可以
下图是某地草原生态系统中的食物关系示意图，请根据此图回答第14～1 9题。14.在该生态系统中，最凶猛的肉食动物是（）。
A.兔
B.鹰
C.蛇
D.鼠
15.在该食物网中，（）与草之间没有直接的食物关系。
A.兔、鹰
B.鼠、蛇
C.蛇、鹰
D.免、鼠
16.蛇的营养直接来自鼠和兔，间接来自（）。
A.草
B.兔
C.鼠
D.鹰
17.小明根据这张食物网写了几条食物链，正确的是（）。
A.草←鼠←蛇←鹰
B.草→兔
C.鼠→蛇→鹰
D.草→鼠→蛇→鹰
18.下列现象或行为不会引起该草原生态系统失去平衡的是（）。
A.冬天下雪
B.人类大量猎杀蛇
C.过度放牧
D.人类的灭鼠活动
19.下列说法不正确的是（）。
A.生物之间是相互依赖、相互影响的
B.同一种植物可能会被不同的动物吃掉
C.如果该生态系统中的鹰被捕杀了，不会影响其他生物的生存
D.有些动物既吃别的生物，也会被别的动物捕食
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