2025-2026学年第二学期期末行政评价

1. 何雁
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
0
5
2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
0
5
3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
0
5
4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
0
5
5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
0
5
6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
0
5
7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
0
5
8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
0
5
2. 请评价：
优点
不足
3. 刘月刚
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
0
5
2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
0
5
3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
0
5
4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
0
5
5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
0
5
6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
0
5
7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
0
5
8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
0
5
4. 请评价：
优点
不足
5. 张宇霆
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
0
5
2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
0
5
3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
0
5
4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
0
5
5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
0
5
6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
0
5
7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
0
5
8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
0
5
6. 请评价：
优点
不足
7. 刘郁
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
0
5
2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
0
5
3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
0
5
4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
0
5
5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
0
5
6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
0
5
7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
0
5
8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
0
5
8. 请评价：
优点
不足
9. 孙汪洋
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
0
5
2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
0
5
3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
0
5
4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
0
5
5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
0
5
6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
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5
7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
0
5
8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
0
5
10. 请评价：
优点
不足
11. 李柏
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
0
5
2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
0
5
3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
0
5
4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
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5
5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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5
6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
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5
7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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5
8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
0
5
12. 请评价：
优点
不足
13. 张瑞霞
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
0
5
2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
0
5
3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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5
4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
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5
5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
0
5
6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
0
5
7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
0
5
8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
0
5
14. 请评价：
优点
不足
15. 张蕾
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
0
5
2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
0
5
3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
0
5
4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
0
5
5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
0
5
6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
0
5
7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
0
5
8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
0
5
16. 请评价：
优点
不足
17. 于静
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
0
5
2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
0
5
3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
0
5
5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
0
5
6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
0
5
7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
0
5
8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
0
5
18. 请评价：
优点
不足
19. 王梁宇
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
0
5
2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
0
5
3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
0
5
4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
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5
5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
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5
7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
0
5
8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
0
5
20. 请评价：
优点
不足
21. 王慈平
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
0
5
2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
0
5
3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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5
4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
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5
5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
0
5
6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
0
5
7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
0
5
8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
0
5
22. 请评价：
优点
不足
23. 周慧
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
0
5
2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
0
5
3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
0
5
4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
0
5
5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
0
5
6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
0
5
7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
0
5
8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
0
5
24. 请评价：
优点
不足
25. 刘桂龙
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
0
5
2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
0
5
3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
0
5
4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
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5
5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
0
5
6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
0
5
7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
0
5
8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
0
5
26. 请评价：
优点
不足
27. 许晓达
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
0
5
2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
0
5
3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
0
5
4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
0
5
5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
0
5
6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
0
5
7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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5
8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
0
5
28. 请评价：
优点
不足
29. 贺卫东
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
0
5
2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
0
5
3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
0
5
4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
0
5
5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
0
5
6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
0
5
7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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5
8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
0
5
30. 请评价：
优点
不足
31. 杨超然
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
0
5
2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
0
5
3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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5
4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
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5
5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
0
5
6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
0
5
7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
0
5
8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
0
5
32. 请评价：
优点
不足
33. 段玉萍
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
0
5
2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
0
5
3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
0
5
4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
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5
5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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5
6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
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5
7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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5
8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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5
34. 请评价：
优点
不足
35. 王雯
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
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5
2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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5
3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
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5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
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7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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5
36. 请评价：
优点
不足
37. 金卓
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
0
5
2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
0
5
3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
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5
5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
0
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7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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5
8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
0
5
38. 请评价：
优点
不足
39. 鲜琳
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
0
5
2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
0
5
3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
0
5
4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
0
5
5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
0
5
6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
0
5
7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
0
5
8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
0
5
40. 请评价：
优点
不足
41. 邓泽尧
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
0
5
2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
0
5
3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
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5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
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5
7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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5
8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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42. 请评价：
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43. 宋高建
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
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2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
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5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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5
6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
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5
7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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5
8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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45. 穆太林
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
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2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
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5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
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7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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46. 请评价：
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47. 吴秀
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
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2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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5
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5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
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7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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48. 请评价：
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49. 童程
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
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5
3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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51. 黄兆佳
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3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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53. 车玉科
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
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2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
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7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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55. 黄才森
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
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3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
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7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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57. 吴天宝
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
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2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
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7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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59. 张桂花
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5
3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
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7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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61. 谢心仪
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2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
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8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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62. 请评价：
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63. 李阁
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2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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64. 请评价：
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不足
65. 姚乐
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
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2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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不足
67. 杨清
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2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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69. 王志斌
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8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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不足
71. 全昌明
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
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7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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72. 请评价：
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73. 王雨丰
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
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2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
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5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
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7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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74. 请评价：
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75. 林燕宁
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2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
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5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
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7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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不足
77. 吴国栋
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
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2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
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7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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78. 请评价：
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不足
79. 李国柱
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
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2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
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5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
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7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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80. 请评价：
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不足
81. 陈秀文
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
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2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
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7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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82. 请评价：
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83. 柳少泽
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
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2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
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5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
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7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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84. 请评价：
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85. 徐莉莉
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
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2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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5
3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
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5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
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7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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87. 邓嘉伟
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
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2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
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5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
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7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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89. 聂登科
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
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2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
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5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
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7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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91. 巫悦
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
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2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
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5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
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7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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93. 黄巧莉
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
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2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
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5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
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7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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95. 张保花
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
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2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
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5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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6.行政素养高，集体决议的事情坚决执行，不做老好人，杜绝抱怨和非议，有问题当面讲、会上讲，事后不拆台，不说与集体决议相违背的话。
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7.吃苦耐劳，以身作则，亲力亲为，不当二传手，用人品和能力赢得尊重。
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96. 请评价：
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97. 梁小娜（财务）
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
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2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
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98. 请评价：
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99. 蔡雯琛（财务）
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
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2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
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5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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101. 郑崇松（中学仓库管理员）
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
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2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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5.积极的沟通能力，与上级、评级和下级都能和睦相处，始终以建设性态度参与工作，在专业和管理两方面用心培养年轻人，凝聚团队能打战，能打胜仗。
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102. 请评价：
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103. 苏绿羽（小学仓库管理员）
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
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2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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104. 请评价：
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不足
105. 王圆圆（小学图书管理员）
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
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2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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3.高效的解决问题能力，能精准分析症结，判断实施并迅速解决。
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8.岗位职责明确，守土有责，不出事故。确保自己所管范围：学生、家长、老师、上级和社会没有负面评价，安全运转，促进学校高质发展。
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不足
107. 王书华（体育器材管理员）
1.出色的规划与组织能力，能主动谋划、主动思考，提前布局。
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2.卓越的过程指导，善于通过复盘提炼经验教训，形成标准化流程，确保各项工作有序推进。
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4.勇于担责，绝不推诿。出现问题时先从自身找原因，既不往上也不往下耍锅，在问题面前不诿过，不做事后诸葛，抱怨或将错误推给他人。
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