生态文明建设视角下内蒙古师范大学校园垃圾分类认知与参与度调查问卷
亲爱的同学:
您好!本次问卷为校内学术调研,旨在了解我校垃圾分类实施现状与学生参与情况,所有数据仅用于课题研究,严格保密个人信息,作答仅需3-5分钟,恳请您如实填写,感谢配合!
一、基础信息题
1. 您所在校区
赛罕校区
盛乐校区
2. 您的学历年级
大一
大二
大三
大四
硕士研究生及以上
3. 您专业类别
文科类
理科类
工科类
艺术类
4. 住宿情况
住校生
走读生
二、垃圾分类认知程度调研
(一)基础分类知识
5. 您能否准确区分可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类标准?
完全清晰,能精准分辨
大致了解,偶尔混淆
略知一二,大部分分不清
完全不了解
6. 废旧电池、过期药品属于哪类垃圾?
A. 可回收物
B. 厨余垃圾
C. 有害垃圾
D. 其他垃圾
7. 外卖剩菜、果皮菜叶属于哪类垃圾?
A. 可回收物
B. 厨余垃圾
C. 有害垃圾
D. 其他垃圾
8. 沾有油污的外卖塑料袋属于哪类垃圾?
A. 可回收物
B. 厨余垃圾
C. 有害垃圾
D. 其他垃圾
(二)政策与理论认知
9. 您是否了解 “绿水青山就是金山银山” 生态文明理念?
非常熟悉,系统学习过
听过,有简单了解
仅偶尔看到相关宣传
完全没听过
10. 您是否知晓国家、自治区及本校推行校园垃圾分类相关政策要求?
全部清楚
知道国家政策,不了解校园规定
只见过校园垃圾分类通知
完全不了解
11. 您认为垃圾分类对生态文明建设、资源节约的价值如何?
意义重大,必不可少
有一定作用,但效果有限
作用很小,形式主义
没有任何意义
三、校园垃圾分类基础设施与宣传现状评价
12. 校内教学楼、宿舍、食堂等区域分类垃圾桶布设是否充足?
数量充足,随处可见
基本够用,部分区域缺少
明显不足,很难找到分类桶
几乎只有单一垃圾桶
13. 校园垃圾桶分类标识清晰度如何?
标识清晰、图文完整
标识模糊,部分磨损掉色
标识缺失,无分类提示
未留意过标识
14. 在校内您接触到的垃圾分类宣传形式有哪些?
校园海报、宣传栏横幅
班级班会、思政课堂讲解
校园公众号、短视频推送
环保志愿活动、讲座
几乎没有任何宣传
其他
15. 您对学校现有垃圾分类宣传工作满意度?
非常满意
基本满意
不太满意
非常不满意
四、学生垃圾分类日常参与行为
16. 日常丢弃垃圾时,您是否会主动进行分类投放?
每次都会严格分类投放
大部分时候会分类
偶尔分类,大部分混投
从不分类,全部混投
17. 投放垃圾时若垃圾桶无明确分类标识/桶内垃圾混杂,您会?
依旧分开投放
直接全部混投
懒得分类,随意丢弃
寻找其他规范分类点位
18. 您是否参与过校园垃圾分类志愿、环保实践活动?
多次主动参加
参加过1-3次
听说过但未参与
从未听说相关活动
19. 您是否会主动提醒身边同学规范垃圾分类?
经常主动提醒
看到严重混投才会提醒
心里在意但不会提醒
完全不在意他人投放行为
五、垃圾分类参与阻碍与主观意愿
20. 您不主动规范分类的主要原因是?
垃圾分类知识掌握不足,分不清品类
校园垃圾桶分布不合理、标识不清
保洁清运时依旧混装,分类没有意义
学习生活繁忙,没时间逐一分类
缺乏监督约束,分不分无差别
环保意识薄弱,没有养成习惯
其他
21. 学校开展哪种形式的环保教育更容易让您接受?
思政课、通识课专题教学
线下环保讲座、知识竞赛
短视频、公众号趣味科普
垃圾分类志愿实践活动
宿舍、班级常态化宣传提醒
无需额外宣传
22. 您是否支持学校建立垃圾分类监督激励机制(积分、评优、文明宿舍评比挂钩)?
非常支持,愿意配合
可以接受,适度推行
无所谓,不影响自身行为
不支持,增加负担
六、改进建议开放题
23. 对于我校垃圾分类设施、宣传教育、管理制度,您有哪些优化建议?
24. 您认为高校应如何结合习近平生态文明思想,提升大学生垃圾分类参与自觉性?
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