2026年春季古诗课题班问卷调查
1.经过一学年古诗词课程的系列活动，孩子目前能完整诵读的古诗词约有多少首?（单选）
A. 3首
B. 4首
C. 5首
D.6首
E.6首以上
2.与课程开展前相比，孩子对古诗词的态度变化是?（单选）
A.更感兴趣，主动提及或诵读
B. 无明显变化
C.之前不感兴趣，现在愿意接触
D. 兴趣降低
3.孩子在户外看到与古诗相关的情景（如花落、鸡、鹅）时，会自然背诵契合的古诗词吗?（单选）
A.经常主动背诵
B. 偶尔会背诵
C. 提醒后才会背诵
D. 不会
4. 您认为孩子在以下哪些方面有明显提升?（可多选）
A.语言表达与诵读能力
B. 传统文化认知
C. 审美情趣
D. 品德行为习惯
E. 想象力与创造力
F. 无明显提升
5.您参与亲子古诗词互动的频率是?（单选）
A. 每周3次以上
B. 每周1-2次
C. 每月1-2次
D. 偶尔参与
E. 未参与
6.您对目前古诗词实验班的整体满意度是?（单选）
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 很不满意
7.
关于后续古诗词课程开展，您有其他建议或期待吗？（开放题）
8.孩子是否能主动诵读《春晓》《绝句》《咏鹅》《画鸡》中的任意一首或几首古诗?
A. 能背诵3-4首
B. 能背诵1-2首
C. 能背诵几句
D. 完全不会
9.孩子能否说出《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”所表达的大致含义?
A. 能清晰说明
B. 能说一点大概
C. 不太明白，需提示
D. 完全不理解
10.孩子在春游踏青，是否会联想到《春晓》《绝句》的内容春天的美景?
A. 每次都能做到
B. 多数时候能做到
C. 偶尔会做到
D. 从未有过
11.孩子看到池塘中白鹅戏水，是否会提及诗句?
A. 每次看到都会吟诵
B. 经常吟诵
C. 偶尔吟诵
D. 从未吟诵
12.孩子在听到清晨公鸡打鸣，看到公鸡画像时，是否会诵读古诗?
A. 每次都会提及
B. 经常提及
C. 偶尔提及
D. 从未提及
13.孩子在看到飞翔的燕子时，是否能联想到古诗并主动吟唱?
A. 每次都会联想到
B. 经常联想到
C. 偶尔联想到
D. 从未联想到
14.您在家是否会和孩子一起吟诵、讨论这四首古诗?
A. 每天都会
B. 经常（每周3-4次）
C. 偶尔（每周1-2次）
D. 几乎不
15.您是否愿意和孩子一起查阅与这四首古诗相关的图片、绘本或动画?
A. 非常愿意，已做过
B. 愿意，有时间就做
C. 不太愿意，没时间
D. 不愿意
16.您希望班级增加哪些与古诗词相关的活动形式?（可多选）
A. 亲子诗词大会
B. 诗词情景剧表演
C. 古诗词绘本阅读
D. 古诗词主题手工坊
E. 其他
17.您是否有意愿参与班级组织的古诗词亲子主题活动?
A. 非常愿意，积极参加
B. 愿意，有时间就参加
C. 不太愿意，时间有限
D. 不愿意
E. 其他
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