大班“一米菜地”种植活动课程资源开发与利用现状教师调查问卷

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1. 您的教龄

3年及以下4-8年9-15年15年以上

2. 您是否常态化开展大班“一米菜地”种植课程活动

每周固定开展每两周开展一次每月偶尔开展极少开展

3. 您在开展“一米菜地”种植活动前，是否会系统梳理、开发配套课程资源

每次都会系统开发大部分时候会偶尔会几乎不会

4. 目前您的班级种植课程资源，哪些已经完成开发

系统化种植教案、主题活动方案幼儿观察记录表、成长记录手册菜地环境资源（植物牌、分区标识、主题墙）幼儿劳动任务卡、值日记录表家园共育种植素材、亲子活动方案探究实验素材、课程PPT、微课资源无系统资源

5. 您认为当前大班“一米菜地”种植课程资源存在的最大问题

资源零散，不成体系资源单一，仅有种植劳动，缺少科学探究资源无固定模板，每次活动重新准备资源留存不足，无法传承复用缺少家园联动配套资源资源不符合大班幼儿年龄特点

6. 在种植课程资源开发过程中，您最大的困难

没有系统的课程框架，不知道开发哪些资源日常教学繁忙，没时间整理资源缺乏专业课程资源开发指导不会设计幼儿观察、探究类配套材料资源开发后不知道如何落地使用

7. 您在开展种植活动时，对已有课程资源的利用率

极高，全部落地使用较高，大部分资源会使用一般，仅使用简单资源较低，基本不使用配套资源

8. 您使用种植课程资源主要用于哪些场景

集体教学主题活动户外自主种植劳动区域科学探究活动幼儿自主观察记录班级环境创设家园共育、亲子种植活动幼儿成长评价与复盘

9. 开展“一米菜地”活动时，您的教学模式通常是

依托课程资源，系统化、系列化开展简单准备材料，随机开展种植活动以幼儿自由玩、随意种植为主教师主导包办，幼儿被动参与

10. 您是否会根据幼儿种植情况，优化、更新、二次开发课程资源

每次都会迭代优化经常会偶尔会从不

11. 您认为大班“一米菜地”种植课程最需要补充开发的资源是

系列化主题教案幼儿探究、实验类材料完整的课程资源包家园共育活动资源幼儿成长评价记录表课程图谱、课程实施方案

12. 您是否需要园所统一搭建标准化一米菜地种植课程资源库

非常需要需要无所谓不需要

13. 您希望通过课题研究获得哪些支持

统一的大班种植系列教案全套可打印的幼儿记录模板课程资源开发与使用培训优秀种植活动案例分享系统化的园本种植课程体系

14. 对于大班“一米菜地”种植课程资源的开发与利用，您有哪些宝贵建议？

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