县域产业学院团标体系建设与'一县一品'分类推进策略调研问卷
本问卷是杭州科技职业技术学院产教融合研究院承担的'县域产业学院团标体系构建与'一县一品'分类推进策略研究'课题的核心调研工具。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究。问卷预计填答时间15—20分钟。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 您的产业学院名称
2. 您所在的县（市、区）
3. 您的职务/角色
产业学院院长/负责人
高职院校分管副院长/系主任
核心专业带头人/骨干教师
合作企业负责人/技术主管
地方政府主管部门人员
其他
4. 您的产业学院属于以下哪种类型
非遗传承型（传统工艺/民俗文化）
智能制造型（高端装备/智能汽车/新材料）
数字贸易型（跨境电商/数字贸易/直播经济）
康养服务型（康养旅游/养老服务/健康管理）
中药产业型（中药材/中医药/生物医药）
尚未明确分类
5. 产业学院建设起始年份
6. 设置专业数（个）
7. 专兼职教师总数（人）
8. 其中双师型教师数（人）
9. 合作企业数（家）
10. 其中规模以上企业数（家）
11. 真实产线/实训基地数（条/个）
12. 在校生规模（人）
13. 其中订单培养学生数（人）
14. 县域主导产业（首位产业）
15. 产业学院的核心合作企业（列举前3家）
二、治理结构与运行机制评估
16. 产业学院目前的治理架构类型
理事会制（多元主体共同参与决策）
管委会制（政府主导管理）
校企双主体制（学校 企业双负责人）
高职院校单独管理
其他
17. 请评价以下治理主体在产业学院中的参与程度
1=未参与
2=偶尔参与
3=一般参与
4=深度参与
5=核心决策
地方政府（教育局/科技局/经信局）
牵头高职院校
核心合作企业
行业协会/产业联盟
研究机构/智库
学生代表/家长代表
第三方评估机构
18. 产业学院已建立以下哪些治理机制
理事会/管委会定期会议制度（≥每季度1次）
校企利益分配与共享机制
教师与企业技师双向流动制度
学生实习实训安全保障制度
年度自评与第三方评估制度
经费投入与使用公开制度
退出与动态调整机制
知识产权归属与成果转化制度
19. 您对产业学院治理效能的总体评价
非常高效，多元主体协同顺畅
比较高效，基本满足运行需要
一般，存在一些协调困难
较低效，治理机制形同虚设
非常低效，亟需改革重构
三、标准化建设现状评估
20. 您的产业学院目前已有或参照执行的标准/规范覆盖哪些层级
L1 上位国标（如GB/T 39736-2020等）
L2 学院建设标准（设立/建设/验收）
L3 产业图谱标准（产业链分析/岗位图谱）
L4 能力图谱标准（能力单元/能力评价）
L5 培养模式标准（订单培养/工学结合/产线入校）
L6 教学要素标准（专业/课程/教材/教师/基地）
L7 评价认证标准（学院评价/专业认证/毕业生跟踪）
L8 治理机制标准
L9 经费与成果标准
L10 持续改进与退出机制标准
L11 特色应用标准（非遗/智造/数字/康养/中药等）
21. 您认为当前产业学院标准化建设最急需的3个层级是
L1 上位国标
L2 学院建设标准
L3 产业图谱标准
L4 能力图谱标准
L5 培养模式标准
L6 教学要素标准
L7 评价认证标准
L8 治理机制标准
L9 经费与成果标准
L10 持续改进与退出机制标准
L11 特色应用标准
22. 在标准化建设中，您面临的最大困难是
缺乏国家/行业层面的统一标准指引
标准制定缺乏专业人才和方法论
校企合作双方对标准理解不一致
企业参与标准制定的积极性不高
经费不足，无法支撑标准化建设
县域产业特色与通用标准难以兼容
政府政策变化频繁，标准难以稳定
评价机制不明确，标准执行缺乏抓手
四、27个核心痛点诊断（1=不存在，2=轻微，3=一般，4=较严重，5=非常严重）
23. 请对以下'标准化维度'痛点评分
1=不存在此问题
2=轻微
3=一般
4=较严重
5=非常严重
A1. 国家级产业学院团体标准缺位
A2. 团标体系散乱，缺乏系统性
A3. 建设流程失范，缺乏操作指南
A4. 评价标准模糊，无法量化考核
A5. 退出机制缺失，'僵尸产业学院'无法清退
A6. 专业标准与产业需求脱节
A7. 课程标准缺乏产教融合深度
A8. 教师能力标准不明确
A9. 实训基地建设标准参差不齐
A10. 教材编写缺乏产业案例更新机制
24. 请对以下'特色化维度'痛点评分
1=不存在此问题
2=轻微
3=一般
4=较严重
5=非常严重
B1. 产业学院与县域主导产业脱节
B2. 复制粘贴现象普遍，缺乏县域特色
B3. 专业同构化严重，区域内重复建设
B4. 课程体系与产业链岗位不匹配
B5. 培养模式同质化，缺乏分类设计
B6. 非遗/传统技艺传承缺乏标准化路径
B7. 智能制造产教融合深度不足
B8. 数字经济新业态课程更新滞后
B9. 特色产业（康养/中药等）标准空白
25. 请对以下'协同化维度'痛点评分
1=不存在此问题
2=轻微
3=一般
4=较严重
5=非常严重
C1. 政府越位与缺位并存，权责不清
C2. 企业参与动力不足，'校热企冷'
C3. 学校治理负担过重，行政化倾向
C4. 经费投入不足，三元共投机制未建立
C5. 多元主体利益分配机制不清晰
C6. 产学研用协同缺乏有效平台
C7. 行业协会/产业联盟参与度低
C8. 跨区域经验交流与资源共享不足
五、7维度综合评估（1=制约很小，5=极大制约）
26. 请对以下7个维度的制约程度评分
1=制约很小
2=较小
3=一般
4=较大
5=极大
治理结构（理事会运行、多元主体协同）
标准体系（团标覆盖度、标准系统性）
经费投入（投入总量、三元共投机制）
师资队伍（双师型比例、企业技师参与度）
评价机制（评价指标科学性、评价结果应用）
协同治理（政企校行协同度、信息共享）
特色定位（与县域产业匹配度、差异化程度）
六、'一县一品'分类推进需求
27. 您的产业学院是否已明确县域主导产业
已明确，且产业学院紧密对接首位产业
已明确，但产业学院与主导产业对接不够紧密
尚未明确，正在调研论证中
尚未启动
28. 产业学院是否已纳入县域'一县一品'规划
已纳入正式规划
类型定位清晰，但未纳入正式规划
模糊，与周边县域产业学院存在同质化
完全不清晰
29. 产业学院最需要的团标类型
通用基础团标（学院建设/治理/评价等）
产业图谱团标（产业链分析/岗位图谱等）
培养模式团标（订单培养/产线入校等）
教学要素团标（专业/课程/教材/教师/基地）
特色应用团标（非遗/智造/数字/康养/中药）
30. 产业学院评价应侧重哪些维度
产教融合深度（企业参与度、产线入校数等）
人才培养质量（就业率、对口率、薪酬等）
技术服务能力（横向课题、技改项目等）
社会服务能力（培训人次、社区服务等）
标准建设水平（团标数量、标准覆盖率等）
特色鲜明度（县域匹配度、差异化程度等）
可持续发展能力（经费保障、退出机制等）
学生满意度与用人单位满意度
31. 您最期待哪些政策支持
省级层面出台《县域产业学院标准化建设指导意见》
设立县域产业学院建设专项基金
建立'省级—市级—县级'三级联动治理结构
实施团标体系建设计划（3年50项团标）
推行'团标引领·五金联动'育人模式
建立'一县一品'案例库与最佳实践推广机制
实施'双师贯通'教师能力提升计划
赋予县域产业学院更多办学自主权
七、开放性问题
32. 您认为当前产业学院发展面临的最大3个挑战是什么
33. 您对县域产业学院团标体系建设有什么建议（可从标准内容、制定程序、推广应用等角度）
34. 您对'一县一品'分类推进机制有什么建议（可从分类标准、推进节奏、保障措施等角度）
35. 您是否有其他想补充的意见或建议
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