霞浦县第六中学学生对任课教师教学情况调查问卷（高一年级）

1. 班级
一、教学态度
2. 1.你认为老师对待教学工作的态度是？
  • 非常认真负责
  • 比较认真
  • 一般
  • 不够认真
  • 敷衍应付
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
音乐
美术
体育
信息技术
3. 2.老师是否尊重学生，耐心解答问题？
  • 总是
  • 经常
  • 偶尔
  • 很少
  • 从不
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
音乐
美术
体育
信息技术
4. 3.老师是否注重课堂纪律管理？
  • 严格且有效
  • 较严格
  • 一般
  • 较松散
  • 不管纪律
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
音乐
美术
体育
信息技术
二、课堂情况
5. 4.老师上课是否准时，是否有迟到、早退？
  • 从不
  • 很少
  • 偶尔
  • 经常
  • 总是
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
音乐
美术
体育
信息技术
6. 5.课堂氛围是否活跃，学生参与度高？
  • 非常活跃
  • 较活跃
  • 一般
  • 较沉闷
  • 非常沉闷
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
音乐
美术
体育
信息技术
7. 6.老师是否关注学生的听课状态（如提醒走神学生）？
  • 总是
  • 经常
  • 偶尔
  • 很少
  • 从不
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
音乐
美术
体育
信息技术
三、教学方法 
8. 7.老师上课的讲解是否清晰易懂？
  • 非常清晰
  • 比较清晰
  • 一般
  • 较难理解
  • 难以理解
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
音乐
美术
体育
信息技术
9. 8.老师是否采用多样化教学方式（如多媒体、讨论、实验等）？
  • 非常丰富
  • 较多样
  • 一般
  • 较单一
  • 完全照本宣科
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
音乐
美术
体育
信息技术
10. 9.课堂内容是否与实际生活或考试要求结合紧密？
  • 紧密结合
  • 较结合
  • 一般
  • 较脱离
  • 完全脱离
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
音乐
美术
体育
信息技术
四、教学效果
11. 10.通过课堂学习，你对知识点的掌握程度如何？
  • 完全掌握
  • 大部分掌握
  • 基本掌握
  • 小部分掌握
  • 未掌握
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
音乐
美术
体育
信息技术
12. 11.老师的教学是否帮助你提高了学习成绩？
  • 明显提高
  • 有一定提高
  • 一般
  • 效果不明显
  • 没有帮助
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
音乐
美术
体育
信息技术
13. 12.你对这门课的学习兴趣如何？
  • 非常感兴趣
  • 较感兴趣
  • 一般
  • 不太感兴趣
  • 完全没兴趣
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
音乐
美术
体育
信息技术
五、师生沟通与辅导
14.

13.当学生学习遇到困难时，老师愿意主动额外答疑辅导吗？

  • A. 主动主动询问并耐心辅导
  • B. 主动答疑，有问必答
  • C. 询问后会简单讲解
  • D. 不愿额外花时间答疑
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
音乐
美术
体育
信息技术
15.

14.课堂上老师会公平提问不同层次的学生吗？

  • A. 兼顾全体，每位同学都有发言机会
  • B. 多数同学能被提问到
  • C. 只偶尔提问普通学生
  • D. 只固定提问少数优等生
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
音乐
美术
体育
信息技术
16.

15.老师会根据同学们的接受程度调整讲课节奏吗？

  • A. 实时观察，灵活调整快慢
  • B. 多数时候会调整节奏
  • C. 偶尔放慢节奏讲解难点
  • D. 全程按固定速度讲课，不做调整
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
音乐
美术
体育
信息技术
17.

16.上完课后，你能清晰梳理出本节课知识框架吗？

  • A. 可以完整梳理重难点框架
  • B. 能梳理大部分核心知识点
  • C. 仅记住少量基础内容
  • D. 课后模糊，抓不住重点
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
音乐
美术
体育
信息技术
六、作业布置与批改
18. 17.老师布置的作业量是否合理？
  • 非常合理
  • 较合理
  • 一般
  • 较多
  • 过多
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
19. 14.作业内容是否有助于巩固课堂知识？
  • 非常有帮助
  • 较有帮助
  • 一般
  • 帮助不大
  • 无帮助
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
20. 19.老师批改作业是否及时、认真？
  • 总是
  • 经常
  • 偶尔
  • 很少
  • 从不
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
21. 20.批改作业后老师会针对错题细致讲解订正方法吗？
  • A. 逐题分析错题，总结解题思路
  • B. 集中讲解高频错题
  • C. 仅简单公布正确答案
  • D. 只打对错，不讲解错题
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
七、实践任务与反馈（音、美、体、信息、通用）
22. 21.老师布置的课堂实践、课后拓展任务量是否合理？
  • 非常合理，负担适中、利于巩固
  • 较合理，偶尔任务稍多
  • 一般，时多时少
  • 较多，占用大量课余时间
  • 过多，难以完成
音乐
美术
体育
信息技术
23. 22.实践任务内容是否贴合课堂所学，能提升学科素养？
  • 非常有帮助，能锻炼实操 / 审美 / 运动能力
  • 较有帮助，对应课堂核心内容
  • 一般，和课堂关联度普通
  • 帮助不大，内容重复或脱离课堂
  • 无帮助，任务无意义
音乐
美术
体育
信息技术
24. 23.老师对作品、练习、实操任务的反馈是否及时、认真？
  • 总是及时细致点评
  • 经常按时给出评价
  • 偶尔会延后反馈
  • 很少主动点评、反馈拖沓
  • 从不点评，无任何反馈
音乐
美术
体育
信息技术
25. 24.点评完作品 / 实操练习后，老师会针对存在问题细致讲解改进方法吗？
  • 细致逐一点评，给出个性化优化方案
  • 集中讲解全班共性问题，明确改进方向
  • 仅简单说明合格标准，指导较简略
  • 只区分优劣，很少讲解怎么修改提升
  • 仅打分评级，完全不讲解改进办法
音乐
美术
体育
信息技术
更多问卷 复制此问卷