海勃湾区第八幼儿园亲子数学游戏实践前期调查问卷

尊敬的家长：您好！为精准规划亲子数学游戏实践方案，了解您和孩子在实践前的基础情况与需求，我们特开展本次前期调查。问卷采用匿名形式，数据仅用于教育实践优化，感谢您的真实反馈与支持！

1. 您的孩子所在幼儿园年级

小班（3-4岁）中班（4-5岁）大班（5-6岁）

2. 亲子游戏时，谁陪伴孩子的频次更多一些

爸爸妈妈爷爷、奶奶姥姥、姥爷其他

3. 您的职业

公职人员企业职员自由职业者全职家长其他

4. 您每周陪伴孩子的有效互动时长（专注参与孩子活动，不含单纯看护）

5小时及以下6-10小时11-20小时20小时以上

二、亲子数学游戏认知基础

5. 您是否接触过“亲子数学游戏”（通过数学元素设计的亲子互动游戏）

从未听说听说过但未参与偶尔参与过经常参与

6. 您认为亲子数学游戏对孩子的成长主要作用是什么

提升数学认知能力（数数、运算等）培养逻辑思维增进亲子感情激发学习兴趣锻炼动手能力不清楚其他

7. 您对孩子当前的数学认知水平（如数数、识别图形、简单比较等）了解程度

完全不了解不太了解基本了解非常了解

8. 您对“在游戏中学习数学”这一教育理念的理解是

完全不了解有一定了解比较认同非常认同并愿意尝试

三、实践前准备与需求

9. 您是否愿意配合幼儿园开展为期一年的亲子数学游戏实践活动

非常不愿意不太愿意愿意非常愿意

10. 若参与实践，您希望每周开展几次亲子数学游戏

1次2-3次4-5次根据情况灵活安排

11. 您在开展亲子数学游戏前，最需要幼儿园提供哪些支持

适合孩子年龄的游戏案例清单游戏所需材料准备建议数学知识融入游戏的方法指导时间安排建议其他

12. 您担心在实践过程中可能遇到的问题有哪些

缺乏合适的游戏素材不会设计符合孩子水平的游戏孩子不感兴趣自身时间精力不足无法准确把握游戏中的数学知识点其他

四、开放性问题

13. 您希望亲子数学游戏的难度是怎样的

14. 对于即将开展的亲子数学游戏实践，您最希望孩子从中获得什么？您还有哪些期待或建议？

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