高中思政课课堂提问体验调查问卷（学生卷）
亲爱的同学:
你好！本问卷想了解你在思政课上回答问题、参与讨论的真实感受。问卷匿名填写，答案没有对错之分，请根据你的真实感受放心作答。你的每一个真实想法，都对我们的研究非常有价值！感谢你的参与！
【小说明】这里的“问题”指老师在课堂上提出的、需要大家思考回答的问题，不只是“是不是”“对不对”这类简单提问，更包括需要大家深入思考、讨论的问题。
1.你的年级:
A. 高一
B. 高二
C. 高三
2.你的性别:
A. 男
B. 女
3.你对思政课的整体感受是:
A. 很喜欢，经常期待上思政课
B. 比较喜欢，有些内容挺有意思
C. 没什么特别感觉
D. 不太喜欢，觉得有些枯燥
4.你觉得思政课上老师提的问题，大多数是:
A. 书上直接能找到答案的
B. 需要自己理解后概括的
C. 需要结合材料分析、判断、评价的
D. 感觉以上几种都有，分不清哪种多
5.“当老师偶尔提出需要深入思考的问题时，你通常的感受是:
A. 很有挑战，愿意努力思考
B. 有些困难，但努力后能有收获
C. 经常想不出来，等着听别人或老师给答案
D. 觉得想也没用，不如直接记住结论
6.老师提出问题后，一般会给你们多长时间思考?
A. 时间足够，能较充分地思考
B. 时间还行，基本能跟上
C. 时间比较短，刚有点想法就叫停了
D. 基本不留时间，马上请人回答
7.学完一个主题或单元后，你能感受到老师多次课提出的问题之间，有清晰的脉络和关联吗?
A. 能感受到，感觉有一条线把它们串起来
B. 偶尔能感受到，但多数时候感觉问题较散
C. 不太感受得到，像是随机的提问
D. 没注意过
8.你觉得老师会不会用一组逐步深入的问题，引导你对一个问题理解得越来越深?
A. 经常这样，感觉在一步步“爬楼梯”
B. 有时会，看情况
C. 很少，问题多是平行的
D. 没感觉
9.
在学习某个单元时，老师会不会把教材上不同课、不同框的内容，围绕一个核心问题重新组合起来讲？
A. 会，经常帮我们建立不同内容之间的联系
B. 偶尔会提到，但主要还是按顺序一课一课讲
C. 不太会，感觉各课内容是分开的
D. 没注意
10.思政课上，老师有没有提过让你觉得需要“想一下”“不一定只有一个答案”的问题?
A. 经常有，而且老师鼓励我们说出不同的看法
B. 偶尔有，但最后还是回到标准答案
C. 很少遇到，大部分问题都是围绕确定的知识点来问的
D. 没注意过
11.思政课上，老师会提出让你结合自己的真实想法或生活经历来回答的问题吗?
（比如“你怎么看待这件事”“假如你遇到类似情况，你会怎么做”）
A.
经常这样，老师很鼓励我们表达真实想法
B.
偶尔有，但感觉只是走个形式
C.
很少，提问基本都是围绕知识点的
D.
几乎没有
12.通过思政课上对一些问题的思考和讨论，你感觉自己:
A. 对某些社会现象有了更深的理解
B. 对某个比较困惑的问题，有了些新的想法
C. 更清楚自己内心认同什么、应该坚持什么
D. 学会了分析问题的方法
E. 没什么特别感觉，和以前差不多
13.课堂上老师用来提问和讨论的案例、故事或情境，通常给你什么感觉?
A. 有一个核心事件，贯穿好几节课，层层深入
B. 每节课都有不同的新案例
C. 大多就是教材上的例子
D. 经常是直接提问，不怎么用情境
14.在思政课上，你敢于表达与别人不同的观点吗?
A. 敢于，老师营造的氛围让我不怕说错
B. 有时敢，看问题的性质和大家的态度
C. 不太敢，怕被同学笑或老师批评
D. 完全不考虑，老师也不会给这样的机会
15.你理想中的思政课提问，应该是什么样的?或者，老师的哪种提问方式最吸引你、让你最愿意思考?请简单写一两句话。
问卷到此结束，感谢你的真诚作答！
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