胡巷小学留守儿童心理健康\n现状教师线上调查问卷

您好！本次调研围绕本村留守儿童心理健康状况开展，问卷仅用于社会实践调研报告，所有信息严格匿名、不泄露个人与学生隐私，作答约3分钟，感谢您真实客观填写！
1. 您的性别：
2. 您的教龄：
3. 您目前所任教的年级：
4.
您班级内留守儿童占班级总人数比例：
5.
班级留守儿童监护类型占比最多的是：
6.
日常教学中，您观察到留守儿童高频出现的心理、行为问题有哪些？（可多选）
7.
和非留守学生对比，留守儿童负面情绪出现频率如何？
8.
留守儿童出现心理波动的高发时间段是？（可多选）
9.
多数留守儿童家长与孩子沟通现状：
10.
隔代监护人在孩子心理疏导上存在的主要短板（可多选）
11. 学校开展过哪些针对留守儿童心理健康的活动？（可多选）
12. 当发现学生存在严重心理问题时，学校常规处理方式：（可多选）
13.
您在疏导留守儿童心理问题时遇到的主要困难
14.
村两委是否会配合学校共同关爱留守儿童心理成长？
15. 您认为家校村三方联动，对改善留守儿童心理状态作用如何？
16. 您认为我们大学生实践团队可开展哪些心理健康相关活动帮助孩子？（可多选）
17. 对于我们开展留守儿童心理帮扶实践，您有哪些顾虑？（可多选）
18.
从教师角度，您认为如何长期改善本村留守儿童心理健康问题？
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