民办高校党建工作调查问卷
尊敬的老师/党务工作者:
您好!我们正在承担一项关于民办高校党建工作的研究课题,旨在了解民办高校党建工作的现状、问题与改进方向。您的回答将为本研究提供重要依据。本问卷采用匿名方式,所有数据仅用于学术研究,严格保密。本问卷不涉及个人敏感信息,请您根据实际情况如实作答。您的回答仅用于统计分析,不会对您个人或所在单位产生任何影响。衷心感谢您的参与和支持!
1. 您所在的学校类型:
民办本科高校
民办高职院校
2. 您的政治面貌:
中共党员(含预备党员)
民主党派
无党派人士
群众
3. 您的身份是:
校级领导(董/理事会成员、校长、副校长、书记、副书记等)
党务部门工作人员(组织、宣传、纪检等)
院系或机关党组织书记/委员
普通教职工党员
非党员教职工
其他
4. 您从事党务工作的年限:
5年以上
3-5年(不含5年)
1-3年(不含3年)
不足1年
不直接从事党务工作
5. 据您了解,学校专职党务工作人员大概有多少人?
10人以下
10-20人
21-50人
50人以上
不了解
6. 您所在院系/部门的党组织在日常工作中的实际影响力如何?
能有效参与重大事项决策
能参与,但影响力有限
偶尔参与决策
不了解
7. 您最近一次参加“三会一课”或主题党日活动,参与情况如何?
定期开展,内容与党建相关,参与积极性较高
能开展,但内容比较常规,参与积极性一般
开展不够正常,形式比较随意,精力有限难以保证每次都参加
很少开展
8. 您认为当前组织生活存在的主要问题是什么?(可多选)
形式单一,缺乏吸引力
内容脱离实际,实效性不强
与业务工作混淆,缺乏政治性
党员参与积极性不高
没有明显问题
其他
9. 学校在党务工作者职称评定、职务晋升方面是否有专门的支持政策?
有专门支持政策
有一般性支持政策
没有专门支持政策
不了解
10. 学校党务工作者的薪酬待遇与同级教师或行政人员相比如何?
略高
基本持平
略低
明显偏低
不了解
11. 学校“双带头人”培育工程(教师党支部书记由学术骨干担任)推进情况如何?
已基本实现全覆盖
正在推进,但尚未全覆盖
尚未启动
不了解
12.
在您看来,学校党建工作与教学科研等业务工作的关系是怎样的?
深度融合,相互促进
有一定融合,但不够紧密
存在“两张皮”现象,各自运转
不太关注
13. 学校是否建立了党建与业务融合的具体机制?
已建立,且形成制度化运作(如党建考核与业务考核综合评定、党建与业务同部署同落实)
有一些零散做法,但未形成制度(如个别支部有示范岗)
未建立专门机制
不了解
14. 学校对二级学院或部门的考核中,党建考核和业务考核是如何结合的?
党建与业务综合考核,结果挂钩资源分配
党建与业务分开考核,结果关联不大
主要考核业务,党建考核关联不大
不了解
15. 您感觉学校思政课教师和辅导员的配备能满足教学和工作需要吗?
能满足,教学和工作基本不受影响
有些紧张,但还能应对
明显不足,已经影响教学和工作
不了解
16. 学校对思政课建设的重视程度如何?
非常重视,有独立的马克思主义学院(或思政课教学部)和专项经费保障
比较重视,有明确的建设规划和投入
有要求,但投入一般
不了解
17. 学校思政课是否形成了有特色的做法?
已形成特色课程或教学模式,如“大思政课”、实践教学品牌等
有一些探索,但尚未形成稳定的特色做法
基本按照统编教材和统一要求开展,没有明显特色
不了解
18. 学校在课程思政方面是否形成了具体做法?
已形成制度化的课程思政建设方案,并持续推进
有一些零散做法,但尚未形成制度
没有形成统一的制度性要求
不了解
19. 您身边的党员教师在课程思政方面是否发挥了带头作用?
是,党员教师在课程思政方面普遍表现突出
部分党员教师有带头作用,但不普遍
党员教师和普通教师没有明显差别
不了解
20. 学校党建工作经费保障情况如何?
经费充足,能满足需要
基本能保障日常运转,但专项活动经费有限
经费不足,影响工作开展
不了解
21. 学校党建工作是否有考核评价机制?考核结果是否得到运用?
有考核机制,考核结果与评优评先挂钩
有考核机制,但结果运用不充分
没有考核机制
不了解
22. 您认为当前民办高校党建工作最突出的问题是什么?
23. 您对改进民办高校党建工作有什么建议?
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