高一政治学科核心素养培养现状问卷调查
1. 1.你学习政治课程的主动程度如何？（ ）
A.主动关注时政，自主拓展知识
B.能跟上课堂，按时完成作业
C.仅被动听课，很少主动思考
D.觉得枯燥，不愿学习政治
2. 2.在政治课堂上，你能清晰理解政治认同相关知识点（如国家制度、党的领导、中国特色社会主义优势等）吗？（ ）
A.完全理解，能主动结合生活感悟国家发展优势
B.基本理解，可掌握课本基础知识点
C.不太理解，仅记住概念，无法深入认知
D.完全不理解，难以认同课本相关观点
3. 3.学习法律相关内容后，你在生活中运用法治思维处理问题的情况是？（ ）
A.懂得依法维权，自觉遵守规则
B.知道基础法律，但不会主动运用
C.只会背诵法律概念，不懂实际使用
D.对法律知识印象模糊
4. 4.面对社会热点事件、网络舆论观点时，你能否保持科学精神，理性客观辨析是非、不盲目跟风？（ ）
A.完全可以，能结合政治知识理性分析、独立判断
B.基本可以，多数情况下能保持理性思考
C.偶尔可以，容易被他人观点影响
D.很难做到，习惯盲目跟风、主观评判
5. 5.课堂遇到开放性议题时，老师会组织小组讨论、鼓励发表不同观点吗？（ ）
A.经常组织思辨、辩论活动
B.偶尔组织简单讨论
C.只给出标准答案，不允许讨论
D.从不开展探究讨论
6. 6.你主动参与校园志愿服务、班级民主事务、社区实践等公共活动的意愿？（ ）
A.积极主动，愿意主动报名参与
B.有活动安排才会参加
C.不想参与，尽量推脱
D.完全没有参与兴趣
7. 7.你认为当前政治课堂教学，对你四大核心素养（政治认同、法治意识、科学精神、公共参与）的整体提升效果？（）
A.效果显著，综合素养得到全面提升
B.效果良好，部分素养有明显进步
C.效果一般，提升作用不明显
D.没有效果，素养无任何提升
8. 8.你认为以下哪些课堂形式有利于培养政治核心素养？（多选）（ ）
A.时政案例分析、视频讲解
B.小组探究、课堂辩论赛
C.法治情景模拟、角色扮演
D.课外社会实践、社会调研
E.刷题、背诵知识点
9. 9.你认为自己在政治核心素养方面存在哪些不足？（多选）（ ）
A.平时不关注时政，家国认同感不强
B.法律知识薄弱，缺少法治思维
C.不擅长独立思考，思辨能力不足
D.不愿参与公共实践，公共参与意识弱
E.不会用理论知识解释现实问题
10. 10.为更好培养核心素养，你希望政治课堂做出哪些改变？（多选）（ ）
A.多结合时事新闻、真实社会案例
B.增加课堂互动、探究、情景活动
C.布置简单社会实践、走访任务
D.减少机械背诵、重复刷题
E.讲课多联系日常生活，降低理论难度
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