爱国主义教育在幼儿园主题活动中的实践研究（前期教师问卷）

添加问卷说明

1. 您的教龄

1年及以下2-3年4-6年7-10年11年及以上

2. 您的最高学历

中专/高中大专本科硕士及以上

3. 您所在幼儿园的办园性质

公办幼儿园民办普惠性幼儿园民办非普惠性幼儿园

4. 您当前主要任教的班级类型

小班（3-4岁）中班（4-5岁）大班（5-6岁）混龄班

5. 您所在的班级是否开展过爱国主义教育主题活动

是否

6. 若开展过，您通常采用哪些活动形式（可多选）

故事讲述（如爱国人物故事）绘画/手工（如国旗、天安门创作）歌曲学唱（如爱国儿歌）角色扮演（如模拟升旗仪式）主题谈话（如节日意义讨论）参观实践（如参观红色教育基地）亲子活动（如与家长共同制作爱国主题作品）其他

7. 爱国主义教育主题活动的开展频率

每月1次及以上每学期2-3次仅在重要节日开展（如国庆、建党节）每学期1次及以下

8. 开展爱国主义教育主题活动时，您主要使用哪些教育资源（可多选）

幼儿园统一提供的教材/教案自制教具（如国旗模型、爱国人物图片）绘本故事（如《小英雄雨来》《我爱北京天安门》）动画/视频（如爱国主题儿歌、纪录片片段）网络资源（如教育网站课件、公众号文章）家长资源（如邀请家长分享爱国故事）社区资源（如周边红色教育场所）其他

9. 您认为爱国主义教育主题活动的目标达成情况

培养幼儿对国家符号的认知（如国旗、国徽）

激发幼儿对祖国的情感（如热爱、自豪）

引导幼儿了解基本的爱国行为（如爱护环境、遵守规则）

帮助幼儿理解节日的爱国意义（如国庆节、建军节）

10. 您对班级爱国主义教育主题活动效果的评价

幼儿参与活动的积极性

幼儿对活动内容的兴趣

活动对幼儿爱国情感的促进作用

活动与幼儿年龄特点的适配性

11. 在开展爱国主义教育主题活动时，您遇到的主要困难有哪些（可多选）

缺乏适合幼儿年龄的教育素材活动设计难以兼顾教育性与趣味性幼儿理解能力有限，难以深入传达爱国内涵时间紧张，难以系统开展活动自身相关知识储备不足家长对活动的重视程度不高其他

12. 您通常通过哪些途径解决爱国主义教育活动中的困难（可多选）

参加幼儿园组织的相关培训查阅专业书籍/期刊与同事集体备课、交流经验利用网络平台（如教育APP、公众号）学习向有经验的教师请教寻求家长配合与支持其他

13. 您认为当前幼儿园爱国主义教育主题活动在实践中还存在哪些不足？

14. 您对未来幼儿园开展爱国主义教育主题活动有哪些具体建议？

更多问卷复制此问卷