成都市泡桐树小学六年级教师师德满意率测评表

尊敬的家长们，亲爱的同学们：

你们好！

《成都市中小学（幼儿园）教师职业道德行为准则》倡导教师爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终生学习。为了客观、全面掌握教师的职业道德状况，特邀请您对孩子所在班级任课老师的师德表现进行测评。

希望您本着对教育事业负责、对学校和教师本人负责的态度，实事求是地做出客观、公正的评价。

真诚感谢您的支持与配合，谢谢！

1. 您孩子所在的班级

一班二班三班四班五班六班七班八班

2. 语文老师

很满意满意基本满意不满意

3. 对语文老师不满意的原因

体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，或有其他侵犯学生合法权益行为，造成严重后果举办或参与校外社会办学机构，组织或参与有偿家教（托管）和有偿招生的；组织或参与向学生推销学习资料、期刊报纸和学习用品，违规乱收费或向学生、家长索要钱、物、有价证券，产生恶劣影响专业基础薄弱，工作中经常出现错误，教学能力差德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响不尊重家长，对待家长态度恶劣利用学校招生等方面获取不正当利益其他

4. 数学老师

很满意满意基本满意不满意

5. 对数学老师不满意的原因

体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，或有其他侵犯学生合法权益行为，造成严重后果举办或参与校外社会办学机构，组织或参与有偿家教（托管）和有偿招生的；组织或参与向学生推销学习资料、期刊报纸和学习用品，违规乱收费或向学生、家长索要钱、物、有价证券，产生恶劣影响专业基础薄弱，工作中经常出现错误，教学能力差德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响不尊重家长，对待家长态度恶劣利用学校招生等方面获取不正当利益其他

6. 英语老师

很满意满意基本满意不满意

7. 对英语老师不满意的原因

体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，或有其他侵犯学生合法权益行为，造成严重后果举办或参与校外社会办学机构，组织或参与有偿家教（托管）和有偿招生的；组织或参与向学生推销学习资料、期刊报纸和学习用品，违规乱收费或向学生、家长索要钱、物、有价证券，产生恶劣影响专业基础薄弱，工作中经常出现错误，教学能力差德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响不尊重家长，对待家长态度恶劣利用学校招生等方面获取不正当利益其他

8. 体育老师

很满意满意基本满意不满意

9. 对体育老师不满意的原因

体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，或有其他侵犯学生合法权益行为，造成严重后果举办或参与校外社会办学机构，组织或参与有偿家教（托管）和有偿招生的；组织或参与向学生推销学习资料、期刊报纸和学习用品，违规乱收费或向学生、家长索要钱、物、有价证券，产生恶劣影响专业基础薄弱，工作中经常出现错误，教学能力差德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响不尊重家长，对待家长态度恶劣利用学校招生等方面获取不正当利益其他

10. 道德与法治老师

很满意满意基本满意不满意

11. 对道德与法治老师不满意的原因

体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，或有其他侵犯学生合法权益行为，造成严重后果举办或参与校外社会办学机构，组织或参与有偿家教（托管）和有偿招生的；组织或参与向学生推销学习资料、期刊报纸和学习用品，违规乱收费或向学生、家长索要钱、物、有价证券，产生恶劣影响专业基础薄弱，工作中经常出现错误，教学能力差德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响不尊重家长，对待家长态度恶劣利用学校招生等方面获取不正当利益其他

12. 科学老师

很满意满意基本满意不满意

13. 对科学老师不满意的原因

体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，或有其他侵犯学生合法权益行为，造成严重后果举办或参与校外社会办学机构，组织或参与有偿家教（托管）和有偿招生的；组织或参与向学生推销学习资料、期刊报纸和学习用品，违规乱收费或向学生、家长索要钱、物、有价证券，产生恶劣影响专业基础薄弱，工作中经常出现错误，教学能力差德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响不尊重家长，对待家长态度恶劣利用学校招生等方面获取不正当利益其他

14. 心理健康老师

很满意满意基本满意不满意

15. 对心理健康老师不满意的原因

体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，或有其他侵犯学生合法权益行为，造成严重后果举办或参与校外社会办学机构，组织或参与有偿家教（托管）和有偿招生的；组织或参与向学生推销学习资料、期刊报纸和学习用品，违规乱收费或向学生、家长索要钱、物、有价证券，产生恶劣影响专业基础薄弱，工作中经常出现错误，教学能力差德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响不尊重家长，对待家长态度恶劣利用学校招生等方面获取不正当利益其他

16. 美术老师

很满意满意基本满意不满意

17. 对美术老师不满意的原因

体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，或有其他侵犯学生合法权益行为，造成严重后果举办或参与校外社会办学机构，组织或参与有偿家教（托管）和有偿招生的；组织或参与向学生推销学习资料、期刊报纸和学习用品，违规乱收费或向学生、家长索要钱、物、有价证券，产生恶劣影响专业基础薄弱，工作中经常出现错误，教学能力差德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响不尊重家长，对待家长态度恶劣利用学校招生等方面获取不正当利益其他

18. 音乐老师

很满意满意基本满意不满意

19. 对音乐老师不满意的原因

体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，或有其他侵犯学生合法权益行为，造成严重后果举办或参与校外社会办学机构，组织或参与有偿家教（托管）和有偿招生的；组织或参与向学生推销学习资料、期刊报纸和学习用品，违规乱收费或向学生、家长索要钱、物、有价证券，产生恶劣影响专业基础薄弱，工作中经常出现错误，教学能力差德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响不尊重家长，对待家长态度恶劣利用学校招生等方面获取不正当利益其他

20. 信息技术老师

很满意满意基本满意不满意

21. 对信息技术老师不满意的原因

体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，或有其他侵犯学生合法权益行为，造成严重后果举办或参与校外社会办学机构，组织或参与有偿家教（托管）和有偿招生的；组织或参与向学生推销学习资料、期刊报纸和学习用品，违规乱收费或向学生、家长索要钱、物、有价证券，产生恶劣影响专业基础薄弱，工作中经常出现错误，教学能力差德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响不尊重家长，对待家长态度恶劣利用学校招生等方面获取不正当利益其他

22. 劳动老师

很满意满意基本满意不满意

23. 对劳动老师不满意的原因

体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，或有其他侵犯学生合法权益行为，造成严重后果举办或参与校外社会办学机构，组织或参与有偿家教（托管）和有偿招生的；组织或参与向学生推销学习资料、期刊报纸和学习用品，违规乱收费或向学生、家长索要钱、物、有价证券，产生恶劣影响专业基础薄弱，工作中经常出现错误，教学能力差德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响不尊重家长，对待家长态度恶劣利用学校招生等方面获取不正当利益其他

更多问卷复制此问卷