中小学科学教师AI使用现状调查

尊敬的科学老师：您好！本次问卷旨在调研中小学科学教师传统备课痛点、AI辅助备课、AI辅助课堂教学的使用现状、实际价值与优化需求。问卷全程匿名填写，数据仅用于学术研究，无商业用途，绝不泄露个人信息，填写时长约2分钟。恳请您结合真实工作情况作答，感谢您的支持！

一、基础信息

1. 您的教龄是

1-3年4-10年11-20年20年以上

2. 您的任教学段是

小学科学初中科学高中理化生相关学科

二、传统科学备课现状与问题

3. 您认为传统科学备课过程中，最突出的问题是

备课耗时久、效率低，教学工作量大实验素材、科普资源、课件素材匮乏单一抽象、危险性科学实验教学设计难度大学情分析、分层教学设计难以落地教学设计固化，缺乏创新思路无明显问题，传统备课可满足需求

4. 您对自身传统备课的整体效率与质量满意度

非常满意比较满意一般，有待提升不太满意

三、AI辅助备课使用现状与体验

5. 您是否使用过AI工具辅助科学备课

经常使用偶尔使用极少尝试从未使用

6. 您备课中常用的AI工具类型有

通用文本AI（豆包、文心一言、讯飞星火等）教育专属AI备课平台（学科网AI、希沃AI等）AI课件、微课、素材生成工具AI虚拟实验、科学动画生成工具AI出题、分层作业设计工具

7. 您主要将AI用于哪些备课环节

撰写优化教案、梳理教学重难点制作课件、整理科普拓展素材设计探究实验与课堂互动活动习题改编、分层作业设计学情分析、个性化备课方案设计

8. AI辅助备课对您的帮助程度

帮助极大，大幅提升备课效率与质量有一定帮助，弥补传统备课短板帮助一般，效果不明显几乎没有帮助

9. 您使用AI备课时遇到的主要问题

内容同质化，缺乏科学学科针对性知识点、实验设计存在误差，需人工校对适配科学学科的专属AI工具较少操作复杂，学习使用成本高无明显问题，使用体验良好

四、AI辅助课堂教学使用现状

10. 您是否在科学课堂教学中，使用过AI工具辅助授课

常态化使用偶尔用于重点、难点课堂教学极少尝试从未使用

11. 您使用AI辅助科学课堂教学的主要场景是

虚拟仿真演示危险、抽象科学实验课堂趣味科普、知识点可视化讲解课堂实时互动、随堂问答测评学生课堂探究活动、小组任务辅助指导未使用过AI辅助课堂教学

五、使用意愿与优化需求

12. 您未使用AI备课/授课的主要原因

不了解相关AI工具，缺乏使用渠道担心AI内容专业性不足，适配课堂教学差习惯传统教学模式，不愿改变缺乏相关培训，没时间学习尝试

13. 未来您是否愿意常态化使用AI辅助科学备课与课堂教学

非常愿意，主动常态化应用愿意，按需搭配使用观望，等待工具进一步优化不愿意，优先传统教学方式

14. 您最希望优化的AI教学功能是

贴合课标教材，精准适配科学学科教学科学虚拟实验、动画演示一键生成简化操作，降低使用门槛个性化分层教学、作业自动生成

15. 您对AI辅助中小学科学备课与课堂教学有哪些建议

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